科目: 來(lái)源: 題型:
欲鑒別分別裝在三個(gè)集氣瓶中的氧氣、氮?dú)狻⒖諝,可以采用的最?jiǎn)便的方法是( 。
A. 分別測(cè)量三種氣體的密度 B. 分別測(cè)量它們?cè)谒腥芙獾那闆r
C. 分別伸入燃著的木條 D. 分別倒入少量的澄清石灰
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科目: 來(lái)源: 題型:
最近發(fā)生的兩起氯氣泄漏事件引起了小紅的高度重視.小紅從網(wǎng)上查到的一條信息是:氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大的氣體,能溶于水.此條信息描述了氯氣的( 。
A. 物理變化 B. 物理性質(zhì) C化學(xué)性質(zhì) D. 化學(xué)變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下是國(guó)家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表
污染指數(shù) | 50以下 | 51﹣100 | 101﹣200 | 201﹣250 | 251﹣300 | 300以上 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 好 | 良好 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
我市2011年3月12日的空氣污染指數(shù)為56~76,根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為( )
A. Ⅰ級(jí) 好 B. Ⅱ級(jí) 良好 C. Ⅲ級(jí) 輕度污染 D. V級(jí) 重度污染
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作:(1)用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中;(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;(3)實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A. 只有(1)正確 B. 只有(2)正確 C. 只有(3)正確 D. 全部錯(cuò)誤
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科目: 來(lái)源: 題型:
“減少污染,凈化空氣,還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲.下列氣體不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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科目: 來(lái)源: 題型:
給3mL液體加熱,需使用的儀器有( 。
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)
A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的,其中不能用于加熱的儀器是( 。
A. 試管 B. 量筒 C. 燒杯 D. 燃燒匙
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科目: 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A. 有氣體生成 B. 有新物質(zhì)生成
C. 發(fā)光發(fā)熱 D. 顏色和狀態(tài)發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)該同學(xué)在用A裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒(méi)有停在中間,而是 (填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
。
(2)該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
。
為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,該同學(xué)想到打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)氣球,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化是 。
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是 。
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件
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科目: 來(lái)源: 題型:
冰毒是毒品“搖頭丸”的主要成分,具有強(qiáng)烈的致幻效果,易成癮,對(duì)吸食者造成嚴(yán)重的傷害。它的分子式為CxHyN,取29.8 g冰毒充分燃燒生成27.0 g H2O,88.0 g CO2和一定質(zhì)量的N2,試求:(寫出計(jì)算過(guò)程)
(1)冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)x,y的值。
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