2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH₃)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。

                      A            B       C          D          E

    (1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有           的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有             的化學性質。

    (2)寫出上圖中指定儀器的名稱：a               ；

    (3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的          (填字母，下同)，收集裝置應選擇的是       。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是        。

    (4)根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是                     ；

                                。(列舉兩條)

某化學研究性學習小組進行了氨（NH₃）的制取和有關性質的探究實驗。

資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

請根據(jù)有關信息回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是                。

（2）利用A裝置制取氨氣的化學方程式是                                    。

（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是          （選填裝置編號）。

（4）研究性學習小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是                    。

（5）研究性學習小組用右圖所示的裝置探究氨的性質，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質是      (填字母編號)。

A．氨分子是不斷運動的           B．濃氨水具有揮發(fā)性

C．氨氣有刺激性氣味             D．氨氣的水溶液顯堿性

（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如右下圖），在大燒杯中加入下列物質，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質是

          (填字母編號)。

A．水和濃硫酸             B．水和氯化鈉固體

C．水和硝酸銨固體         D．水和氫氧化鈉固體  

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）圖中標示①儀器的名稱是　_________　．

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的　_________　（填裝置編號），反應的化學方程式為　______                     ___　．

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→（　______）→（　____　）→（　_____　）→（　_____　）→D．

（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的

是　______                   ___　．

證明氧氣已收集滿的方法是　_____                        ____        　．

A             B        C        D           E

（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是         （填儀器裝置下方的字母，下同）。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的　          ，收集裝置可選用圖中的           ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                     。

下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖

（1）圖一中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應的化學反應方程式為                                          

（2）圖二中，轉化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程，反應的化學方程式為：                                        

（3）上述反應中兩個反應的反應物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是                 

已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO₃溶液也不與NaHCO₃反應；NaHCO₃ + HCl == NaCl + H₂O + CO₂↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題：

⑴儀器①的名稱是                  ，儀器②的名稱是                  。

⑵實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是                （用化學方程式表示）。

⑶裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是        （填裝置序號）。

⑷裝置C中濃硫酸的作用是                                             。

⑸兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為      接      （填接口序號）。

⑹若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從      （填接口序號）進入。

今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標號①的儀器名稱           　；

（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為　         　（填序號），反應的化學方程式為　                               　

實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列裝置回答有關問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①            。

(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應的化學方程式為                        ,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)                    。

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱              ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為                              ，應選擇的發(fā)生裝置是             （填字母），收集裝置是              （填字母）

（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是                       ；

G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為                                       ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明                                          ．

下圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題。

    （1）B裝置中儀器X的名稱是         。

    （2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是          。

    （3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。

         請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序             ；

檢驗二氧化碳的化學反應方程式為                                。