下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是

下列能供給呼吸的氣體的

A．氧氣        B． 氮氣     C．氫氣         D．氦氣

小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上，回收二氧化錳。請計算：21·世紀*教育網(wǎng)

（1）生成氧氣的質量為             g。（2）回收二氧化錳的質量。

呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na₂O₂），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。2·1·c·n·j·y

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想：

猜想一：氫氧化鈉          猜想二：碳酸鈉         猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。21世紀教育網(wǎng)版權所有

同學們認為小明的實驗不能得出這一結論，理由是                                 。

（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為                                              。

（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到                                 ，說明白色固體中含有氫氧化鈉�！緛碓矗�21·世紀·教育·網(wǎng)】

【得出結論】猜想三成立。

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                      。

.圖17所示的是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO₂時觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：

（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是 。

（4）實驗D：集氣瓶內放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，生成黑色固體，放出大量的熱。

A～F是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖9所示。已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分。

請回答下列問題：

（1）A的化學式為 。

（2）C的用途之一為 。

（3）反應②的基本反應類型為 。

（4）反應④的化學方程式為 。

圖8所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題：

（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為                                       。

（2）A處的現(xiàn)象是                        。B處的現(xiàn)象是                        。

（3）C處酒精燈的作用是                             。

化學與生產(chǎn)、生活密切相關。請回答下列問題：

（1）街道兩側的金屬護欄通常采取的防銹措施是                             。

（2）氮肥有促進植物莖、葉生長的作用。常用的氮肥有                 （寫一種）。

（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是                               。

用數(shù)字和符號填空：

（1）兩個氮氣分子          。  

（2）氫氧根離子          。 

（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價          。

用下列物質的序號填空：

①金剛石    ②二氧化硫     ③氧氣    ④碳酸氫鈉    ⑤熟石灰

（1）常用于制作糕點的是           。（2）天然物質中硬度最大的是           。

（3）會導致酸雨形成的是           。（4）用于改良酸性土壤的是           。