溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，晝夜測定溫室內(nèi)氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是                                                                              [       ]

為了防止事故的發(fā)生，我們在工作、生活中常采用一些安全措施，下列是安全措施的是：[      ]

A、到小煤窯用挖煤用火把照明。       B、點燃木條檢查液化氣是否泄漏

C、到溶洞探險打火把照明             D、掏空沼氣池進行燈火實驗

下列變化屬于化學變化的是                                            [      ]

A．濕衣服經(jīng)太陽曬后變干        B．燃燒

C．燈泡發(fā)光                    D．鋼鐵能生銹

課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究。

探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？

探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？

【查閱資料】

1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

2：MgCO₃、Mg（OH）₂加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

【猜想與假設(shè)】

猜測1：白色不溶物可能為Mg(OH)₂

猜測2：白色不溶物可能為MgCO₃

猜測3：白色不溶物可能是Mg (OH)₂和MgCO₃的混合物

實驗Ⅲ

①取洗凈后的白色固體，加入足量的   ▲    溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有   ▲    。（填名稱）
    ②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有   ▲    ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為：   ▲    。

【實驗反思】

通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是   ▲    ，   ▲    。

A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，它們均是初中化學中常見的物質(zhì)，其中B、C是氣體，且B是單質(zhì)，E是含鈉元素的化合物，G是一種常見的不溶于水的建筑材料。C、D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B。

（1）B的化學式    ▲     ；
（2）寫出反應(yīng)④的化學方程式    ▲     ；
（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有    ▲     種；

（4）檢驗物質(zhì)C存在的方法是：    ▲     。

化學不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻。
（1）市場有“鐵強化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為    ▲     （填序號）①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物

（2）煤、   ▲  和天然氣并稱為三大化石燃料；煤燃燒會釋放出  ▲  、   ▲  等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH  ▲   （填“＞”、“=”或“＜”）5.6，判斷酸雨對下列物品有損害的是    ▲     （填字母序號）。  

A． 大理石塑像      B．鋁制門窗     C．鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋   D．花草樹木

（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是    ▲     ，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學方程式：     

    ▲      。

（4）汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題。“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是    ▲     （填化學式）。

②對上述反應(yīng)認識不正確的是    ▲     。

A．物質(zhì)丁的化學式為N₂

B．參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個數(shù)比為2：1

C．反應(yīng)后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響

D．若生成56g丁，則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g    

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)。

Ⅰ．溫泉的利用是人們開發(fā)地熱的一種形式，南京湯山溫泉具有悠久的文化。
（1）清澈的溫泉水是    ▲     （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）凈化溫泉水的過程中，會使用到活性炭，主要是利用其    ▲     作用。
（3）鑒別溫泉水是硬水還是軟水需加入的試劑是    ▲     。

Ⅱ．海水是巨大的資源寶庫。海水晾曬可得到粗鹽，已知某粗鹽樣品中除泥沙外還含有Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂等雜質(zhì)。實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量10.2g粗鹽樣品時，若指針偏向左邊，則表示（填字母序號）    ▲   。

    A．右盤重，砝碼輕          B．右盤輕，樣品少 

    C．左盤重，樣品多           D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是    ▲     。

（3）第⑤步操作的目的是    ▲     。

（4）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是    ▲     。

Ⅲ．水也是一種重要的原料。某工廠用電解水的方法來制取氧氣，若制取100kg氧氣，理論上消耗水的質(zhì)量是多少？(寫出計算過程)

    ▲    

合成氨是人類科學技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為    ▲     。

（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H₂OCO+H₂，CO+H₂OCO₂+H₂ 。上述兩個化學反應(yīng)中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是    ▲     （填化學式）。

（3）寫出N₂、H₂反應(yīng)生成NH₃的化學方程式    ▲     。上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是    ▲     。

根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器①的名稱是    ▲     。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為    ▲     ，所選用的發(fā)生裝置是

  ▲  ，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是    ▲     ，驗滿的方法是   ▲   。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是    ▲     。

（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學方程式為    ▲     。若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有    ▲     (填序號）。

①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度 

③加熱反應(yīng)物          ④降低液體反應(yīng)物的濃度