物質的用途與性質密切相關。下列說法不正確的是

A．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑

C．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D．鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學性質比鐵穩(wěn)定

大量實驗表明，固體物質溶于水，使水的沸點升高，凝固點降低，這一性質常為人們所利用。下列利用這一原理的是

①寒冷的冬天，人們常向公路上的積雪處撒些鹽，使冰雪很快融化

②炎熱的夏季，在飲料罐的夾層中分別裝入硝酸銨和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內飲料的溫度就會降低

③高山上氣壓低，雞蛋不易煮熟，向水中加些食鹽，可以使雞蛋煮熟

④做水的電解實驗時，要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉

A、①② B、①③ C、③④ D．①②③④

在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化見下表。下列說法中不正確的是

A．該反應為分解反應

B．乙、丁兩種物質間反應的質量比為7:5

C．丙可能為該反應的催化劑

D．甲、乙兩種物質間參加反應的質量比為1:4

用質量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質質量分數相同，等質量的稀鹽酸充分反應，產生氫氣的質量和反應所用時間的關系如圖所示，則下列說法中一定不正確的是

A．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應情況

B．鹽酸均反應完，鋅恰好完全反應，鐵有剩余

C．鋅、鐵都反應完，鹽酸有剩余

D．鹽酸均反應完，鋅、鐵有剩余

（3分）用化學用語表示：

（1）2個碳原子 ；

（2）鎂離子 ；

（3）人體中含量最多的物質 。

(5分)【材料一】洪澤縣交通局南側的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個河道…”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當地居民帶來極大的生活困難，造成巨大的經濟損失。警鐘已經敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子 。

（2）采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化。這里的“磷”是指 。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）以下做法中錯誤的是 。

①在我國的北方農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；

②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；

③合理使用農藥、化肥，以減少水體污染；

④將活性炭放入硬水中使其軟化。

（5）面臨淡水資源的短缺，化學老師唐××倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。

（3分）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題：

（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是_________。

（2）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號）。

A．跳樓逃生

B．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離

C．藏在桌子底下等待救援

（3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____________。

（4分）某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（1）通過探究發(fā)現：鐵生銹是鐵與 和 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。

（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；

（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。

（3分）甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，在一定條件下它們之間的轉換關系如圖所示（部分物質及反應條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是大理石的主要成分．請回答：

（1）甲的一種用途是 _________

（2）寫出乙轉化成甲的化學方程式 _________

（3）甲和乙的化學性質不同，寫出一點 _________

（5分）請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第 組藥品（填字母序號，下同），該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）選擇裝置。選擇 發(fā)生裝置。

（3）制取氣體。選擇D裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是 。

（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法 。