物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B．氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D．鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

D

【解析】

試題分析：A．金屬有導(dǎo)電性可以做導(dǎo)線，故該選項正確；

B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故氮氣常用作保護(hù)氣，正確；

C．二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大，故二氧化碳用于滅火；

D．鋁比鐵還要活潑，但由于鋁和氧氣生成的氧化鋁是一種結(jié)構(gòu)致密的氧化物可以隔絕空氣和水分，故鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹；

考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

是1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種物質(zhì)，下列關(guān)于它的敘述中，錯誤的是

①每個分子由60個碳原子構(gòu)成②每個分子由60個碳元素組成③是一種單質(zhì)④是一種化合物

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是

A．甲裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升，說明此裝置氣密性良好

B．乙實驗中A燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運動的

C．丙實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，說明助燃物不僅僅是氧氣

D．丁實驗中可用硫燃燒來測定空氣中氧氣的體積含量

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

- 合金又稱黃銅。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g該黃銅樣品加入到50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體0.2g。試求：

（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量？

（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（3）原稀硫酸溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個河道…”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子 。

（2）采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）以下做法中錯誤的是 。

①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；

②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放；

③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；

④將活性炭放入硬水中使其軟化。

（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 菜籽油 D. 味精

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市第一教研片初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）凈水時，通常用 的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用 做吸附劑除去水中的色素和異味。

（2）鑒別硬水、軟水用 。

（3）許瑩同學(xué)設(shè)計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是 ；電解水的化學(xué)方程式為： 。

（4）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）（2014?南崗區(qū)一模）張南同學(xué)為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

l0

l0

l0

l0

l0

剩余固體質(zhì)量/g

8.4

6.8

5.2

3.6

3.6

請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）表示樣品與稀梳酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第 _________ 次操作；

（2）寫出樣品中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ；

（3）列出充分反應(yīng)后求解生成水質(zhì)量（X）的比例式為 _________ ；

（4）樣品中氧化鐵的含量為 _________ ；

（5）假設(shè)第四次實驗結(jié)束后，向所得混合物中入ag水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鐵溶液，則a的數(shù)值為 _________ ；

（6）若實驗用98%的濃硫酸配制上述所用稀硫酸（50g），需要濃硫酸的質(zhì)量為 _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)B試卷（解析版） 題型：選擇題

鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱，則下列圖中能正確表示容器內(nèi)所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是。

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