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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，右下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？______
該實(shí)驗(yàn)中能否用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，理由是______．如果要用蠟燭來(lái)代替紅磷，
我認(rèn)為應(yīng)該在水槽中預(yù)先放足量的______
鎂既可在氧氣中燃燒，又可在氮?dú)庵腥紵�，能否用鎂來(lái)代替紅磷？為什么？
______
（2）該實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷作燃料，水槽中的水足量，請(qǐng)問(wèn)水會(huì)充滿整個(gè)集氣瓶嗎？為什么？
______
由此，你能得出什么結(jié)論？______
（3）此實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定空氣中氧氣（O2）含量的原理是：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻后，放入試管內(nèi)加熱到高溫，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外，仍有黑色 固體殘留．該同學(xué)認(rèn)為殘留的黑色粉末一定是木炭粉，你認(rèn)為對(duì)嗎？________如果你不同意此觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)出你的意見________．
你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確定該殘留物中黑色物質(zhì)的成分嗎？
實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路



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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

日本福島核事故時(shí)泄漏出大量的污染物數(shù)學(xué)公式（一種具有放射性的碘原子，質(zhì)子數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為131）．為避免核輻射，需一次性口 服100毫克53127I（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．
（1）53127I原子的中子數(shù)是______；
（2）53131I和53127I兩者的關(guān)系是______．
①同種元素　　 ②同種物質(zhì)　　 ③同種原子
（3）假設(shè)所處的環(huán)境已受污染，通過(guò)服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示．
配料表：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）
凈含量：500g
碘含量（以I計(jì)）：20～50mg/Kg
【問(wèn)題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是______；若要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽______．
【結(jié)論】日常服用加碘食鹽______（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器①的名稱：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中，看到的現(xiàn)象是：______．若用E來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從______進(jìn)（選“a”或“b”），裝置B和C都可以用來(lái)制取二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是：______．
（3）若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，可以用裝置D來(lái)收集氧氣，理由是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下面所示為實(shí)驗(yàn)室中氧氣制備、干燥和收集的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中所標(biāo)示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱：
①______，②______，③______．
（2）若以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)開_____（填寫儀器字母）．證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將______放在______，如果看到______則證明集氣瓶?jī)?nèi)已經(jīng)充滿氧氣．
②寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣的化學(xué)方程式：______．
③A裝置中盛有濃硫酸的洗氣瓶的作用是______．
（3）甲烷氣體難溶于水，密度大約是空氣密度的一半，實(shí)驗(yàn)室收集甲烷氣體的方法有______和______（填寫儀器序號(hào)字母）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題


汽車機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知．①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2═2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為______．
（2）若從上圖選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是______ （填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是______．實(shí)驗(yàn)室用這兩種裝置還可制取并收集的氣體是______（任填一種），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向錐形瓶中放入小塊的大理石；⑤收集氣體．則正確的操作順序是______．
（4）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O2數(shù)學(xué)公式2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是______．從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

稀硫酸可以使紫色石蕊試液變紅，我們已知道，在稀硫酸溶液中存在著水分子、硫酸根離子和氫離子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，研究下面的問(wèn)題：可能是由于哪一種粒子，使紫色石蕊試劑變紅．（寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟，觀察到的現(xiàn)象，已經(jīng)由此得到的結(jié)論）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體．常溫條件下，氧氣可利用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳混合制取，氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制�。鶕�(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題．
氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置其它儀器
　　　
（1）寫出儀器①、②的名稱：
①是______，②是______．
（2）可選用______發(fā)生裝置制取少量CO2；______（填“能”或“不能”）利用該裝置制取O2．
（3）制取氫氣前，必須______．如果需要制取較多的氣體，應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇______、______（填編號(hào)）和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置．
（4）
氧氣二氧化碳
收集裝置（填編號(hào)）____________
選用此裝置收集的原因____________
檢驗(yàn)方法____________

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

C0是大氣污染物之一，成人置身其中的最大允許含量是62.5mg/m3．用氯化鈀（PdCl2）可以準(zhǔn)確測(cè)定C0的微量值，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H20=Pd+2HCl+C02．若取l m3空氣樣品與PdCl2進(jìn)行充分反應(yīng)，得到Pd的質(zhì)量為2.12mg，請(qǐng)判斷此時(shí)一氧化碳含量是否超標(biāo)？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：①加熱、②停止加熱、③通入純凈的氫氣、④停止通氫氣，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先________（均填上一項(xiàng)操作的標(biāo)號(hào)）；加熱時(shí)，盛氧化銅的試管管口略向下傾斜是為了防止________；寫出氫氣還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________，其基本反應(yīng)類型是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案