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科目: 來(lái)源: 題型:

在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)里,二氧化錳的催化問(wèn)題,到目前還沒(méi)有肯定的解釋?zhuān)b于制得的氧氣中有氯氣(Cl2)的氣味,生成的氯化鉀又略顯紫紅色,有人認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下(已配平):
①2KClO3+2Mn02
  △  
.
 
2A+B↑十C↑
②2A
  △  
.
 
D+Mn02+C↑
③3B+D
  △  
.
 
2KCl+Mn02+C↑
(1)由此推斷A、B、C、D的化學(xué)式.
(2)寫(xiě)出③的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

要測(cè)定某水樣的酸堿度可選用( 。
A、石蕊試液B、酚酞試液
C、pH試紙D、碳酸鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是硫酸、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種,并且甲+乙→丙+水,乙+丁→丙+H2O+CO2↑,其余兩兩混合均不反應(yīng).根據(jù)上述信息,推斷這四種物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式):甲是
 
,乙是
 
,丙是
 
,丁是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將如圖所示的裝置正放在桌面上,可分別實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其中,氣體必須從Y 口進(jìn)入的是( 。
A、用于向上排空氣法收集氣體
B、用于向下排空氣法收集氣體
C、內(nèi)盛液體干燥劑,用于干燥氣體
D、內(nèi)盛水,用于測(cè)量難溶于水的氣體體積

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在有如下儀器:①量筒  ②玻璃棒  ③藥匙  ④天平   ⑤蒸發(fā)皿  ⑥膠頭滴管.(用序號(hào)填空)
稱(chēng)取固體藥品的是
 
,取用固體藥品的是
 
,量取液體藥品的是
 
,可用于攪拌液體的是
 
,用于給液體加熱的是
 
,吸取或滴加少量液體的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在有一瓶收集滿(mǎn)的無(wú)色,無(wú)味的氣體.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究,確定該氣體是什么氣體.
假設(shè)(猜想):
 
;
驗(yàn)證方法及操作:
 

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 

結(jié)論:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列儀器名稱(chēng)的序號(hào)與用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置:
(A)錐形瓶   (B)廣口瓶     (C)石棉網(wǎng)     (D)蒸發(fā)皿
(E)試管夾   (F)燃燒匙     (G)試管刷     (H)坩堝鉗
(1)用來(lái)夾持試管的儀器是
 
;
(2)貯藏固體藥品的儀器是
 
;
(3)用于洗滌儀器內(nèi)壁的儀器的是
 
;
(4)加熱時(shí)墊在玻璃儀器和熱源之間的儀器是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

劣質(zhì)的仿瓷餐具會(huì)散發(fā)出含有甲酶的有害氣體,從而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染,這表明
 
在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);形狀和體積完全相同的仿瓷餐具和陶瓷餐具相比較,仿瓷餐具明顯輕很多,說(shuō)明制作仿瓷餐具的材料具有較小的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一氧化氮是一種大氣污染物,難溶于水,極易與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)該用的方法是
( 。
A、排水法B、向上排空氣法
C、向下排空氣法D、都可以

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D代表四種化合物,它們是碳酸鈉、氯化鎂、氫氧化鋇、硫酸.這四種化合物的溶液相互作用時(shí)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
①A+B→白色沉淀  ②A+D→無(wú)色氣體  ③B+C→白色沉淀.④B+D→白色沉淀  ⑤C+D→白色沉淀
A、B、C、D各是哪種化合物?寫(xiě)出其化學(xué)式:
A.
 
,B.
 
,C.
 
,D
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案