如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是（填化學式），B電極為電源的極．
（2）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是．

過濾時，玻璃棒在其中起什么作用？如果經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，原因可能有哪些（寫三點）？

如圖所示，是一組研究可燃物燃燒條件的對比實驗，可燃物燃燒所需的條件是什么？

按圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖示編號儀器名稱：②；④．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，試管口放一團棉花的作用．
（3）雙氧水制取氧氣的符號表達式是．用儀器④代替長頸漏斗的優(yōu)點是．
（4）某同學要用排水法收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗，待時，停止收集氧氣．但用已打磨的細鐵絲做實驗時，卻未看到火星四射的現(xiàn)象，可能是收集的氧氣不純，（答出兩種導(dǎo)致收集的氧氣不純的原因）、．
（5）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的一條優(yōu)點是：．

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請分析回答：
（1）t₁℃時，甲的溶解度丙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）t₂℃時，將50g甲放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為．

某化學反應(yīng)可用以下漫畫圖表示，請根據(jù)圖示完成下列空白．

（1）該反應(yīng)的化學方程式是，基本反應(yīng)類型是；
（2）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學式）；
（3）分析以上漫畫圖示，能得出的一條結(jié)論是．

如圖中曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是．
（2）將t₁℃140g A的飽和溶液升溫至t₂℃時，可用如圖的點表示，此時溶液是（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的點表示．
（3）若將t₂℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到的t₁℃所得溶液質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是．
（4）t₁℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為．

如圖是小明同學設(shè)計的實驗．

【實驗?zāi)康摹吭搶嶒炇菫榱颂骄竣俜肿釉诓粩噙\動；②．
【實驗步驟】步驟一：向A中試管①滴加2mL蒸餾水，試管②中滴加2mL濃氨水，觀察到的現(xiàn)象為．
步驟二：向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩．
步驟三：在B、E試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管，并按實驗圖連接好，并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】
（1）由A實驗得出的結(jié)論是．
（2）步驟三觀察到的現(xiàn)象是．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①分子在不斷運動；②．

請根據(jù)下列裝置（圖1），回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①，②．
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法，請你歸納出實驗室制備這三種氣體的共同點（填序號）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）如用高錳酸鉀制取O₂，則裝置A還需做的一點改動是；若用裝置B制備氧氣，寫出B中反應(yīng)的化學方程式；若用C裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗是否集滿氧氣？．
（4））實驗室可用裝置F制取H₂，反應(yīng)方程式為； F裝置跟B裝置相比優(yōu)點是；若用圖2裝置進行“排空氣法”收集H₂，請把瓶中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
（5）化學上可通過下列反應(yīng)得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小），2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O，可選用圖中的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，作為反應(yīng)的收集裝置（填序號）．

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的質(zhì)子數(shù)為，相對原子質(zhì)量為．
（3）圖中屬于鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖的是圖（1、2），鍶離子符號為．
（4）鍶元素的化學性質(zhì)與鎂元素的化學性質(zhì)相似，原因是．