下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的具有相同的．
（2）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易（填“得到”或“失去”）電子．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）上圖中，地殼中含量最多的非金屬元素是．

為了預(yù)防“非典”，人們用過氧乙酸對家庭居室和公共場所進行消毒．過氧乙酸具有強的腐蝕性和氧化性，使用時一定要稀釋．一般家庭用的是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%～0.5%的過氧乙酸消毒液，現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.4%的過氧乙酸消毒液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液多少克？

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.5g至完全反應(yīng)，稱得剩余固體的質(zhì)量為4.58g．求：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分示意圖1，請利用下表回答相關(guān)問題．

（1）用符號表示：帶兩個單位負電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①在化學(xué)反應(yīng)中，第1縱行的元素比較容易電子（除H外）；第7縱行的元素比較容易電子，可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的數(shù)．
②從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一橫行的元素具有相同的數(shù)；同一縱行的元素具有相同數(shù)．
（3）圖2甲是兩種元素在周期表中的信息，圖2乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請完成下列問題：
①圖2甲方框的橫線上填的是，圖2乙方框橫線上的數(shù)字是；
②圖2甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為．

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)相關(guān)要求填空．

1  H 氫							2  He 氦
3  Li 鋰	4  Be 鈹	5  B 硼	6  C 碳	7  N 氮	8  O 氧	9  F 氟	10  Ne 氖
11  Na 鈉	12  Mg 鎂	13  A1 鋁	14  Si 硅	15  P 磷	16  S 硫	17  C1 氯	18  Ar 氬

（1）圖1粒子中屬于陰離子的是（用化學(xué)符號表示）．
（2）圖1D元素的原子在化學(xué)變化中一般較容易電子（填“得到”或“失去”），在化合物中通常的化合價為．
（3）圖1粒子C的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪個粒子（填字母序號）的化學(xué)性質(zhì)相似．

在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體
（1）寫出標有字母a的儀器名稱是；
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為；
（3）實驗室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；
（4）如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是．

如圖，在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小粒白磷．在錐形瓶的橡皮塞上安裝一個玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸．將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶．將玻璃管的下端放在酒精燈火焰上灼燒紅熱后，放入錐形瓶，使其與白磷接觸，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊．
（1）白磷燃燒時，錐形瓶中的現(xiàn)象是什么？
（2）白磷燃燒時，小氣球迅速鼓起來，燃燒結(jié)束后，過一會兒，小氣球被吸得很憋，請解釋小氣球變化過程的原因．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，待錐形瓶冷卻，重新放在托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平平衡，這說明了什么？
（4）請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（5）由上述試驗可知，凡是有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，在探究質(zhì)量守恒定律時，都必須在（填“開放”或“封閉”）的體系中進行．
（6）如果在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)白磷在燃燒后的質(zhì)量增重了，其原因可能是什么？它遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

小軍家附近有一很深的山洞，小軍邀約幾個伙伴去洞中采集鐘乳石（假山），這時大明同學(xué)提出用手電筒照明，而小勇同學(xué)提出用火把照明．請你根據(jù)所學(xué)知識，從安全考慮，說一說，你支持誰 你的理由是．

如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．用序號填空：（漏填、錯填不得分）
（1）硒元素的核電荷數(shù)為；
（2）鈣元素的相對原子質(zhì)量為，該元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）
（3）A、B、C、D、E中屬于同種元素的是；
（4）D與A、B、C、E中具有相似化學(xué)性質(zhì)；
（5）A、B、C、D、E中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有．

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的；
①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到、；
（4）停止加熱時，應(yīng)先，再．