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已知一個水分子的質量約為3×10-26kg,通常情況下20滴水約為1mL,水在通常狀況下密度是1g/mL.
(1)試計算1滴水中大約含有多少個水分子. 
(2)通過計算說明
 

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按要求用相應的化學符號填空.
(1)一個五氧化二磷分子
 
;  
(2)保持水的化學性質的最小粒子是
 
;
(3)寫出氧化銅的化學式并標出銅元素的化合價
 

(4)兩個硫酸根離子
 

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運用金屬活動性順序能幫助我們設計實驗比較金屬的活動性強弱.為了比較鐵、鋅、銅的活動性強弱小麗同學設計了下列三個實驗:
實驗方案 實驗設計
1 將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中
2 將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中
3 將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
我發(fā)現(xiàn)只需完成其中的
 
(填實驗編號)實驗就能達到實驗目的,請寫出所選實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 

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測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示.
實驗步驟如下:①在集氣瓶內加入少量的水,并做好標記,將標記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性;③將燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;④充分反應后,等集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請你根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)步驟③中發(fā)生反應的文字表達式為:
 
;
(2)步驟④至打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為:
 

(3)實驗得出的關于空氣的組成結論是:
 

(4)該實驗還可推出氮氣的性質有(寫出兩條即可):
 
;
 

(5)實驗中應注意的問題有(寫出一條即可):
 

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生活中處處有化學.請用下列物質的序號填空:
①小蘇打   ②干冰   ③活性炭   ④熟石灰   ⑤硝酸鉀   ⑥碳酸鈣
A.常用作人工降雨的是
 
;    B.可用作補鈣劑的是
 
;
C.常用來改良酸性土壤的堿是
 
;D.可用作復合肥的是
 
;
E.可用于凈化自來水的是
 
;   F.常用作發(fā)酵粉的是
 

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粗鹽提純實驗中四次用到玻璃棒,請你寫出實驗中玻璃棒的三個作用.

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醫(yī)學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產生了興趣,打算對藥片進行探究.

【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子;
(2)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續(xù)分解產生金屬氧化物和非金屬氧化物.
(3)無水硫酸銅固體遇到水變?yōu)樗{色.
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體.(圖1)
①固體甲是
 
;(2)溶液乙中溶質是
 

②寫出步驟①的化學方程式:
 
;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解分析
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究.
①D裝置中球形干燥管的作用是
 
,氫氧化鈉溶液的作用是
 

②實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是
 

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液;裝置B中硫酸銅粉末變藍;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,
④小明查閱資料中得知硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質SO3,他打算向裝置D中的液體換成紫色石蕊試液檢驗,小紅認為此法不能達到實驗目的,小紅這樣判斷的理由是
 

⑤請寫出硫酸亞鐵分解的化學方程式
 

【探究三】藥片中硫酸亞鐵含量測定:
①取10g糖衣片,溶于40g水中;溶解藥品時要用到玻璃棒,其作用是
 

②向所配溶液中滴加氯化鋇溶液至略過量;
③過濾、洗滌、干燥;如何證明沉淀已洗凈?
 

④稱量得,沉淀質量為9.32g,試列式計算該糖衣片中硫酸亞鐵的質量分數(shù).

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某小組在實驗室里制取CO2和O2時,用到了圖一裝置,請回答有關問題:

(1)圖中儀器①、②的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗時能用B裝置收集CO2和O2,是因為
 
;檢驗CO2是否收集滿的操作是
 

(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學表達式
 
;如將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是
 
(選填序號);
A.制得更純的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反應隨時發(fā)生或停止
(4)用高錳酸鉀制取O2,如用排水法收集O2,收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項字母).
a.烘干          b.溶解           c.過濾          d.洗滌
(5)實驗室要制取二氧化氮(NO2)氣體做分子運動的演示實驗.已知NO2可用銅片和濃硝酸反應制取,同時生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實驗室可用圖中的
 
裝置制取NO2氣體,該反應的文字表達式為:
 

Ⅱ.收集NO2可用如圖二所示的裝置,NO2應從
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖三所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是:
 

Ⅳ.如圖四所示,做分子運動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:
 

Ⅴ.請你說出NO2的兩點化學性質:
 
、
 

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雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,將洗凈的雞蛋殼放入稀鹽酸中,會觀察到有大量的氣泡產生,化學反應方程式為
 
.在炎熱的夏天,家庭中常用石灰水對雞蛋進行保鮮,以減少雞蛋進行的緩慢氧化,原因是(用化學方程式表示)
 
.將帶銹的鐵釘投入到稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應的方程式是
 
,
 

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如圖是某同學設計的探究分子性質的實驗,他要在棉花上滴加濃氨水,所需用的儀器名稱是
 
.他可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實驗證明了
 

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