醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對(duì)藥片進(jìn)行探究.

【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
(3)無(wú)水硫酸銅固體遇到水變?yōu)樗{(lán)色.
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體.(圖1)
①固體甲是
 
;(2)溶液乙中溶質(zhì)是
 

②寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式:
 
;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解分析
該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究.
①D裝置中球形干燥管的作用是
 
,氫氧化鈉溶液的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),否則測(cè)出的x會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是
 

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液;裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán);裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,
④小明查閱資料中得知硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3,他打算向裝置D中的液體換成紫色石蕊試液檢驗(yàn),小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是
 

⑤請(qǐng)寫(xiě)出硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式
 

【探究三】藥片中硫酸亞鐵含量測(cè)定:
①取10g糖衣片,溶于40g水中;溶解藥品時(shí)要用到玻璃棒,其作用是
 

②向所配溶液中滴加氯化鋇溶液至略過(guò)量;
③過(guò)濾、洗滌、干燥;如何證明沉淀已洗凈?
 

④稱(chēng)量得,沉淀質(zhì)量為9.32g,試列式計(jì)算該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:探究一、運(yùn)用金屬和鹽的置換反應(yīng)及酸的性質(zhì)解答①②兩個(gè)小題;
【探究二】①根據(jù)球形干燥管的作用解答;硫酸亞鐵分解生成的二氧化硫能造成空氣污染,可以使用氫氧化鈉溶液將其除去.
題中的第①題;運(yùn)用亞鐵鹽溶于水時(shí),會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀解答第②題;運(yùn)用硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物和三氧化二鐵是紅棕色固體,能和稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的物質(zhì)解答③題;運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和二氧化硫能和水反應(yīng)解答④題;運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算解答第⑤題.
探究三、證明氯化鋇過(guò)量只要證明鋇離子有剩余即可,通過(guò)硫酸鋇的量利用硫酸根的量求硫酸亞鐵的量,進(jìn)而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:探究一、①?gòu)U水中含有的硫酸銅可以使用鐵將其置換出來(lái),鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵在鋁的后面,不能與硫酸鋁反應(yīng),由于鐵過(guò)量,所以固體甲中含有鐵和銅,加入硫酸與鐵反應(yīng)而銅不反應(yīng),所以紅色固體為銅,所以本題答案為:Fe和Cu,硫酸鋁和硫酸亞鐵;
②向廢水中加入鐵可以與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,若鐵過(guò)量則銅全部被置換出來(lái),若鐵量不足,則還有硫酸銅存在,所以檢驗(yàn)鐵是否過(guò)量可以向反應(yīng)后的廢液中繼續(xù)加入鐵,觀察是否有紅色固體析出,所以本題答案為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
探究二:
①把球形干燥管插入氫氧化鈉溶液中的作用是防止液體倒吸,反應(yīng)生成的二氧化硫是空氣污染氣體,可以使用氫氧化鈉溶液將其吸收;
故答案為:防止液體倒吸;吸收SO2氣體,防止污染空氣.
②不充氮?dú)馑魵饩筒荒苋繌腁中排出,故②答案:偏小  生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝
③硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物,結(jié)合A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液的信息,故③答案:Fe2O3
④根據(jù)質(zhì)量守恒定律原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前后不改變,三氧化硫溶于水和水反應(yīng)生成酸,但二氧化硫也能和水反應(yīng)生成亞硫酸,故④答案:每?jī)蓚(gè)FeSO4分解生成1個(gè)Fe2O3后剩余S、O原子個(gè)數(shù)比為2:5不等于1:2  SO2溶于水能夠生成亞硫酸.
(3)①無(wú)水硫酸銅白色粉末遇水變藍(lán),二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,所以本題答案為:水,二氧化硫;
②不充氮?dú)馑魵饩筒荒苋繌腁中排出,故②答案:偏小  生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝
③硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物,結(jié)合A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液的信息,故③答案:Fe2O3
④三氧化硫溶于水和水反應(yīng)生成酸,但二氧化硫也能和水反應(yīng)生成亞硫酸,故④答案:SO2溶于水能夠生成亞硫酸;
⑤根據(jù)題意可知硫酸亞鐵分解能生成氧化鐵、二氧化硫和三氧化硫,所以本題答案為:2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
探究三、①溶解攪拌是加速溶解,增加溶解速度;故答案為:攪拌以促進(jìn)溶解;  
③證明氯化鋇過(guò)量只要證明鋇離子有剩余即可,滴加硫酸鈉看有無(wú)沉淀生成,有則氯化鋇過(guò)量,反之未過(guò)量;故答案為:硫滴加硫酸鈉看有無(wú)沉淀生成;
④通過(guò)硫酸鋇的量是4.66g利用硫酸根的量求硫酸亞鐵的量,進(jìn)而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)
設(shè)硫酸亞鐵的質(zhì)量是x
BaSO4~FeSO4
233     152
4.66g    x

233
4.66g
=
152
x

x=3.04g
質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
3.04g
5g
×100%=60.8% 
答:該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60.8%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì)以及某些鹽的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)題干提供的內(nèi)容,從中抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,能較好的考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì)以及某些鹽的性質(zhì),解答時(shí)要依據(jù)題干提供信息,結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、燒杯、量筒和
 
;
(2)應(yīng)該稱(chēng)取
 
克 NaCl,配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL(填“10mL”、“50mL”、“100mL”)的量筒量取所需的水;
(3)根據(jù)圖示總結(jié)配制該溶液的三個(gè)基本步驟:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)產(chǎn)物為MgCl2和水的化學(xué)方程式:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

72克水中所含的氫與多少克過(guò)氧化氫中所含的氫相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)為什么一些煙花和照明彈中含有鎂粉?
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用哪種方法制氧氣最環(huán)保?
 

(3)為什么用鹽酸可以除鐵銹?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)一個(gè)五氧化二磷分子
 
;  
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(3)寫(xiě)出氧化銅的化學(xué)式并標(biāo)出銅元素的化合價(jià)
 

(4)兩個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有 Na2SO4、(NH42SO4、Fe2O3、Na2CO3四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象判斷:
(1)無(wú)色氣體D是
 

(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

(3)在混合物A中,確定存在的物質(zhì)有
 

(4)在溶液E中,一定存在的陰離子是
 

(5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),要進(jìn)一步推理固體混合物中的物質(zhì),可用溶液E再實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇(1)氧氣、(2)一氧化碳、(3)二氧化碳(用化學(xué)式)填空,并寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;  
(2)能用于滅火的是
 
;
(3)能使人中毒的是
 
;    
(4)植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是
 
;
(5)能在空氣中燃燒的氣體是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(6)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(7)能使紫色石蕊試液變紅的是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱(chēng)是
 

(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為
 

(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是
 
.(選填字母標(biāo)號(hào))

(5)稱(chēng)量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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