請指出碳酸鈣和不同量的稀鹽酸混合后溶液中可能存在的溶質(zhì)成分．

歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下圖是對生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．
請回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式：，反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是．
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：．該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是：．
（3）反應(yīng)⑥能夠進行的原因是．
（4）請根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)．（任寫2點）、．

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是什么？
（2）鋁鍋輕便、耐用，其原因是什么？

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t₁℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是；
②t₂℃時，將30gB固體投入100g水中，充分溶解后可得到的是溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）．
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可行的方法之一是升溫，還可以用的方法是．
④A中含少量C，若要提純A，可采用結(jié)晶的方法．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多；
（2）利用天然氣的主要成分甲烷作燃料；
（3）用稀鹽酸除鐵銹．

每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛．燒烤時木炭不充分燃燒，產(chǎn)生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物--苯并芘（化學(xué)式C₂₀H₁₂）．
（1）苯并芘屬于（填“無機物”“有機物”“氧化物”之一）．
（2）苯并芘中氫、碳元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）．
（3）木炭在空氣中燃燒時主要產(chǎn)生二氧化碳氣體，另外還產(chǎn)生少量一氧化碳、炭黑等有害物質(zhì)，在二氧化碳、一氧化碳、碳單質(zhì)中，碳元素的化合價分別為、、．
（4）遠處就能聞到烤串的香味，請用分子的性質(zhì)解釋．

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如圖，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式：生石灰，石灰乳．
（2）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
（3）從反應(yīng)池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是．
（4）有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO₂氣體替代“碳酸鈉溶液”，這樣做的優(yōu)點是：
．（任寫1點）

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑．人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na₂O₂反應(yīng)生成氧氣．為了探究Na₂O₂在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，明明同學(xué)設(shè)計了如圖1所示模擬實驗．

【猜想與假設(shè)】
（1）明明猜想生成的固體物質(zhì)是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實驗與驗證】
明明通過以下實驗探究來驗證他的猜想：
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性．請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將明明的探究過程填寫完整．

實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作	現(xiàn)象或測定結(jié)果	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的   溶液，充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
檢驗是否含有氫氧化鈉	用PH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是	pH＞7	該樣品中含有氫氧化鈉

于是明明得出結(jié)論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
【反思與評價】
（2）你認為Na₂O₂與填（“二氧化碳”或“水”）反應(yīng)生成了碳酸鈉．在上述實驗裝置中再增加一個裝置，重復(fù)步驟①即可證明你的判斷，請指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置．
【拓展與延伸】
（3）另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因．
②計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．

碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗，以探究碳酸氫鈉的性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：用（寫儀器名稱）取少量固體放入試管中，加入適量水充分振蕩．現(xiàn)象：固體為白色粉末，加水后固體．結(jié)論：碳酸氫鈉能溶于水．
【探究實驗2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成紅色．由此得出的結(jié)論是．
【探究實驗3】能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象為．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
【探究實驗4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：用如圖所示裝置進行實驗．大試管口略向下傾斜的原因是
；現(xiàn)象：充分加熱后，大試管壁上有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁；結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能分解，分解的反應(yīng)方程式是；
驗證：請你幫他們設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH，實驗方法和現(xiàn)象是．
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途．

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，驗證CO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．

（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO₂與NaOH不發(fā)生反應(yīng)．
（2）小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為．
老師指出：CO₂與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．解釋氣球變鼓的原因，變癟的原因．
（3）證明C中的CO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作，實驗現(xiàn)象．