過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】
(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想:
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入
 
,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過(guò)程填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 
pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(2)你認(rèn)為Na2O2
 
填(“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置,重復(fù)步驟①即可證明你的判斷,請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因.
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)①根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳解答;
②根據(jù)碳酸鈉能與含鈣離子的溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答;用PH試紙測(cè)定溶液的酸堿度正確操作方法解答;
(2)根據(jù)過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,濃硫酸的吸水性解答;
(3)①有氫氧化鈉滴加鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,
②根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,已知二氧化碳的質(zhì)量可求碳酸鈉的質(zhì)量;
解答:解:(1)①過(guò)氧化鈉(Na2O2)二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;
②碳酸鈉能與含鈣離子的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是:用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)要證明Na2O2與二氧化碳反應(yīng)生碳酸鈉,需把人體呼出的水蒸氣除去,因?yàn)檫^(guò)氧化鈉也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故需在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①干燥管中的固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,有氫氧化鈉滴加鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
②設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                    0.44 g
106
44
=
x
0.44g

x=1.06 g
答,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量1.06 g.
答案:(1)①稀鹽酸
②CaCl2;Na2CO3+CaCl2═CaCO3?+2NaCl;用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)二氧化碳;在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),
②1.06 g.
點(diǎn)評(píng):該考點(diǎn)的命題方向主要是以實(shí)驗(yàn)探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示和相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)VC)就會(huì)患?jí)难。鐖D為某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分.根據(jù)信息進(jìn)行的下列計(jì)算,錯(cuò)誤的是( 。
A、每片含VC質(zhì)量為10mg
B、若成人每天對(duì)VC的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次
C、VC中碳、氫和氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4:3
D、VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)科學(xué)檢測(cè),蛋殼中含碳酸鈣83-85%,蛋白質(zhì)15-17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等.小波同學(xué)為了親自檢測(cè)蛋殼中的某些成分以及含量,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)關(guān)于蛋殼的敘述中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
 

A.含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B.是由無(wú)機(jī)物和有機(jī)物等組成的混合物
C.蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過(guò)多的效果
D.可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶
(2)為驗(yàn)證蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案:
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
(1)小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 

②寫(xiě)出一個(gè)由CO2→Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為
 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
  (填字母)
A.可燃燒              B.可重復(fù)使用             C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是什么?
(2)鋁鍋輕便、耐用,其原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)幫助明明解決野炊時(shí)涉及的下列問(wèn)題:
(1)野炊食譜:西紅柿、面包、水、加碘食鹽、雞蛋.缺少的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)做飯過(guò)程中,明明把撿來(lái)的柴草架空,柴草燃燒得更旺,其原因是
 

(3)野炊結(jié)束洗滌炊具后,明明用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是由兩種元素組成的化合物,B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的單一氣體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)G的化學(xué)式是
 

(2)化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫(xiě)出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的胃液里含有適量鹽酸,服用含MgCO3的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該抗酸藥說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明服用方法為
 
.鋼鐵廠利用焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一種還原性氣體
 
;一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵的化學(xué)方程式為
 

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