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科目: 來源: 題型:

用量筒量液時,視線要跟量筒內(nèi)液體的
 
水平.

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科目: 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個汞原子
 
;
(2)3個過氧化氫分子
 
;
(3)4個硝酸根離子
 
;
(4)氧化鋁中鋁元素為+3價
 

(5)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的方程式
 

(6)水通電制取氫氣的方程式
 

(7)鐵和硫酸銅反應的方程式
 

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科目: 來源: 題型:

化學用語可準確、簡潔表達化學信息.請用化學符號或文字填空:
(1)二個氫原子
 
(2)2個碳酸根離子
 
.(3)5N2
 

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科目: 來源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水        B.自來水        C.礦泉水         D.蒸餾水
(2)“水是生命之源”,水體污染是人類面臨的另一個危機.目前人類飲用的水都是取自自然界的天然水,天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過濾和吸附等方法凈化,其中除去水中難溶性雜質(zhì)的步驟是
 
,在吸附操作中常常需要加入
 
.經(jīng)過以上三步操作后,水變得澄清透明了,但要殺滅其中的病菌還需加入消毒劑.飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,還有二氧化氯(ClO2)等,ClO2中氯元素的化合價是
 
.飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康,可用
 
測定水的酸堿度;生活中可通過
 
的方法來降低水的硬度.
(3)水在化學實驗中也有重要的作用.將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),較長時間后,看到導管內(nèi)液面上升,其原因是
 
.打開K,滴加稀鹽酸,你會先看到
 
;稍后,導管內(nèi)液面下降,導管口有氣泡冒出,請用方程式解釋氣泡產(chǎn)生的原因:
 
.請再舉出水在化學上的一條應用
 

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科目: 來源: 題型:

如圖1甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:

(1)20℃甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;將T2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別冷卻到20℃,則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 

(2)如圖2所示,當往試管中加入5ml稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷該飽和溶液中的溶質(zhì)是甲、乙、丙中的
 
;試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)要使甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的共同方法是
 

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如圖中的A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:
(1)X=
 
;
(2)B原子容易
 
(得到或失去)電子,變成
 
(填符號);
(3)A粒子的化學性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
(填序號).

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科目: 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)當B物質(zhì)中含有少量A時,為了提純B物質(zhì),應采用的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

影響固體物質(zhì)在溶劑中溶解度大小的因素有
 

A.溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì) B.溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量 C.壓強 D.
 

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科目: 來源: 題型:

化學和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請你用所學知識回答下列問題.
(1)合金具有良好的物理、化學性能能,下列物質(zhì)不屬于合金的是
 
(選填序號).
a.黃銅     b不銹鋼     c.鐵礦石
(2)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某袋化肥碳酸氫銨(碳銨)標簽的一部分,請回答:
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)碳酸氫銨價格為1200元/噸,小鄭的父親用600元錢買得的這種化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
噸.
(3)這袋化肥中碳酸氫銨的純度為多少?(結(jié)果精確到0.1%)
(可能用到的相對原子質(zhì)量N--14  H---1  C----12   O----16 )

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