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實(shí)驗(yàn)室常用如圖A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:
(1)圖中①的儀器名稱是
 

(2)小敏用A裝置制取干燥的二氧化碳,在瓶②內(nèi)要盛裝
 
;請(qǐng)?jiān)冖鄯娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn):
 

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學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)之后,同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),細(xì)心的小兵發(fā)現(xiàn)不同小組鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢不一,小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b可能與鋅的純度有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同純度的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),反應(yīng)過程中,用前9min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行如表所示四組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如表.
 實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
試劑 前9min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL) 
 不同純度的鋅不同體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 
純鋅 30mL30% 564.3 
b 含雜質(zhì)的鋅30mL30% 634.7 
c 純鋅30mL20% 449.3 
d 純鋅40mL30% 602.8 
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小兵用如圖所示裝置用排水法收集并測(cè)定氣體的體積,氣體從導(dǎo)管口
 
(填d或f)進(jìn);選用量筒測(cè)量排出水的體積,收集并測(cè)量氫氣的體積.

【收集證據(jù)】
(3)要比較鋅的純度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 

【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論:①純鋅與酸的反應(yīng)速率比含雜質(zhì)的鋅與酸的反應(yīng)速率更
 

          ②酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越
 

【評(píng)價(jià)與反思】
(5)如表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).
 時(shí)段(均為1分鐘)第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘 
 H2的體積33.1mL 116.7mL 91.9mL 89.6mL 77.6mL 56.0mL 
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因
 

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如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度.(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是
 

(3)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為
 
g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是
 
(填序號(hào)).
A.溶劑的質(zhì)量  B.溶液的質(zhì)量  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    D.以上都不變.

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火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng)回答下列問題:

(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因?yàn)?div id="rvbrv5x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)近年來頻繁發(fā)生有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 

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根據(jù)下列敘述寫出有關(guān)化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱一種紫黑色固體制氧氣
 

(2)光亮的鐵釘浸入稀硫酸中,表面產(chǎn)生氣泡
 

(3)洗滌試劑瓶?jī)?nèi)壁附有的碳酸鈣
 

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如表列出了部分元素的院子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
表中列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
元素0MgSCl
原子結(jié)構(gòu)示意圖    
①氧原子的核電荷數(shù)為
 
,硫原子得到2個(gè)電子后,成為
 
離子;
②硫元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為
 
;
③鎂離子和氯離子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為
 

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有NaCl 和Na2CO3的混合物樣品4g,為了測(cè)定該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將足量鹽酸加到此混合物中,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象.
①樣品完全反應(yīng)后,共放出二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為
 
mol.
②計(jì)算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
 

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中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
、
 
(填兩種)等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素.從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

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正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要,實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生重大影響.用高錳酸鉀制氧氣時(shí),收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯(cuò)誤操作是
 
;配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液,用量筒量取水時(shí),視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣后,應(yīng)
 

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美國兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:
(1)碘是人體必須的
 
(填“微量”或“常量”)元素.
(2)由圖可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(3)如圖中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母);
(4)B、D兩種元素組成化合物的化學(xué)式為
 

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