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科目： 來(lái)源： 題型：

水的蒸發(fā)和水的電解是我們非常熟悉的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．對(duì)水的蒸發(fā)和水的電解兩個(gè)過(guò)程中的變化描述不正確的是（　�。�
A、水蒸發(fā)過(guò)程中水分子的能量增大，水電解過(guò)程中水分子能量基本不變
B、水電解比水蒸發(fā)需要更多的能量
C、水受熱蒸發(fā)時(shí)水分子不變，分子的間隔增大
D、水通電后水分子分解成為原子，原子重新組成氫分子和氧分子．

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科目： 來(lái)源： 題型：

古人用雌黃（化學(xué)式為As2S3）加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源于此．雌黃中的S化合價(jià)是-2，則As的化合價(jià)為（　　）
A、+6B、+4C、+3D、+2

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙的溶解度曲線．在t2℃時(shí)向100g水中先后加入wg甲和乙（兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響），充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B、t2℃時(shí)，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w%
C、溫度降低到t1℃時(shí)，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到甲、乙的不飽和溶液
D、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)誤差或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)分析正確的是（　　）
A、用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀酸溶液的pH，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
B、將25mL 6%的NaCl溶液與25g水混合，混勻就能得到3%的NaCl溶液
C、在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將5.0g粗鹽直接倒在盛10mL水的燒杯中溶解，然后過(guò)濾、蒸發(fā)，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏高
D、證明NaOH溶液部分變質(zhì)：取試液于試管中，滴入酚酞，再加過(guò)量Ba（NO3）2溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則該原子內(nèi)的粒子總數(shù)為（　�。�
A、20B、6C、8D、14

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科目： 來(lái)源： 題型：

煤礦發(fā)生爆炸與礦井的煤塵或“瓦斯”含量過(guò)高有關(guān)．你認(rèn)為下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“瓦斯”氣體可能是古代植物在成煤過(guò)程中分解所產(chǎn)生
B、煤礦發(fā)生爆炸后，如馬上組織人員下井救援，可能會(huì)導(dǎo)致救援人員窒息或中毒
C、煤塵不屬可燃物，跟空氣混合通明火不會(huì)引起爆炸
D、防止煤礦爆炸，保持井下通風(fēng)很重要，其目的是為了降低煤塵或“瓦斯”的含量

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
   量取9.3mL稀硫酸
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、
  檢查裝置氣密性
D、
  除去H2中的水蒸氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

糖類(lèi)是人體活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源．下列物質(zhì)中含糖類(lèi)比較豐富的是（　�。�
A、花生油B、小麥
C、西紅柿D、雞蛋

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科目： 來(lái)源： 題型：

相同數(shù)目的氦氣與氫分子的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：1B、1：1
C、4：1D、8：1

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科目： 來(lái)源： 題型：

要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的除雜試劑正確的是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜試劑、操作
A NaOH（Na2SO4） 足量Ba（OH）2溶液，過(guò)濾
B KCl（CuCl2） 足量KOH溶液，過(guò)濾
C CO（CO2） 足量NaOH溶液、濃硫酸，洗氣
D Cu（CuO） 足量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案