某課外興趣小組對(duì)一批鋅樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	甲	乙	丙
燒杯+稀硫酸	100g	75g	75g
加入的鋅樣品	10g	10g	15g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物	109.8g	84.8g	89.8g

請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（燒杯的質(zhì)量為26g；）
①同學(xué)所取的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)；
②計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

把A、B、C、D四種純凈物放在一個(gè)密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2	24.5	2	1
反應(yīng)后質(zhì)量/g	16.9	0	2	未知

根據(jù)上表回答：反應(yīng)后D的質(zhì)量是g．

請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）3個(gè)銨根離子
（2）3個(gè)氦原子
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
（4）氮5可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后期的理想燃料，其一個(gè)分子中含有5個(gè)氮原子．

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，他們各代表不同的物質(zhì)（“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì)；部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是．
（2）寫出物質(zhì)E的一種用途：．
（3）圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）寫出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置應(yīng)選用（選填裝置序號(hào)）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（5）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	KClO3質(zhì)量	其它物質(zhì)質(zhì)量	待測(cè)數(shù)據(jù)
①	1.2g
②	1.2g	CuO，0.5g
③	1.2g	MnO2，0.5g

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，．（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是．

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)鈉原子
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物．

某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質(zhì)）．
（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g．
（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量不多于20g時(shí)，不產(chǎn)生氫氣的原因：．
（3）計(jì)算鎂條中氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

如圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）第一小組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥的二氧化碳?xì)怏w
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="3hvtjtz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>