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科目: 來源: 題型:

電解水生成氫氣和氧氣.如果電解3.6g水,最多可生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究.稱取石灰石樣品8g,把40g稀鹽酸分四次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解).
      實(shí)驗(yàn)序號(hào) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
      第1次          10       5.5
      第2次          10        3
      第3次          10        1.6
      第4次          10        m
求:
(1)第4次剩余固體的質(zhì)量m;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)生成CO2的總質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)  B.測(cè)定空氣里氧氣含量   C.探究二氧化碳性質(zhì)   D.氣體制備裝置
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
,
 
;
(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(5)用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變
 
色;
②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?div id="kx2lcnk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,用化學(xué)方程式解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因
 

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科目: 來源: 題型:

將5克石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),將產(chǎn)生的氣體通入盛有過量澄清石灰水的燒杯中,完全反應(yīng)后,燒杯增重1.76克,若將燒杯中沉淀濾去,原溶液減少多少克?

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)你分析下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果是什么?
(1)傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶上的標(biāo)簽沒有朝向手心.
(2)取用藥品后,瓶塞正放在桌面上.
(3)加熱試管里的液體時(shí),為什么不能將試管口對(duì)著別人?
(4)倒完液體后為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?

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科目: 來源: 題型:

將下列污染的原因和結(jié)果用線連起來.

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科目: 來源: 題型:

交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕駛,因?yàn)榫凭梢允怪劂t酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻.計(jì)算重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻(Cr)元素的化合價(jià).已知K為+1價(jià).

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科目: 來源: 題型:

將氧化銅與足量的木炭粉混合后,高溫下充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量減少了2.64g,求:原混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出編號(hào)為①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
 (填字母標(biāo)號(hào),下同)做氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,其目的是
 
;若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用
 

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用
 
;
(4)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要放
 
,目的是為了
 

(5)如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
;若能用C裝置收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,后
 
,防止
 

(6)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物而制的甲烷氣體,若用此法制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填裝置序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
 
 

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科目: 來源: 題型:

加熱固體藥品時(shí),試管口向下傾斜,其目的是
 

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