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科目: 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們的生活密切相關.請從氧氣、純堿、生石灰、甲烷、玻璃鋼、鹽酸中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上.
(1)可用于醫(yī)療急救的氣體
 
; 
(2)海底“可燃冰”的主要成分
 
;
(3)可用于制造玻璃的鹽
 
; 
(4)可作干燥劑的金屬氧化物
 

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科目: 來源: 題型:

興趣小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純,所用實驗儀器或用品如下:

(1)分別寫出儀器A和E的名稱是:
 
、
 

(2)粗鹽提純的步驟是:溶解、過濾、
 
、計算產率;
(3)“過濾”操作所需的儀器和用品是
 
(選填序號),其中使用儀器H的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

作物的無土栽培可以顯著提高產品的產量和質量.某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7%的KCl.請回答下列問題:
(1)KCl屬于
 
(選取“氮肥”、“鉀肥”或“復合肥料”)
(2)現在140kg的KCl固體,可配得這種無土栽培營養(yǎng)液多少kg.(寫出計算式)

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如圖是氮氣與氧氣在放點條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.請據此圖回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整
(2)寫出該反應的化學方程式
 

(3)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有
 

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實驗是化學科學產生和發(fā)展的源泉,請結合如下實驗回答相關問題:

(1)A實驗中,打開止水夾后,燒杯中的水能進入集氣瓶中,其原因是
 

(2)B實驗中氣球的作用是
 

(3)實驗中受熱試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)實驗中水的作用是
 
,通過觀察到
 
的現象得出“燃燒需要氧氣”的結論.

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某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置進行試驗,至A中固體的質量不減少為止,測定的部分數據如圖2所示.

請回答:(1)圖1中的反應,你可觀察到的實驗現象是
 
(任答一條).
(2)從圖2可知,混合固體樣品中氧元素的質量是
 
克,進一步計算分析固體樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量是
 
克.
(3)在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,求稀鹽酸溶液中溶質的質量分數.

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電解水實驗裝置如圖:
請描述實驗開始時的現象;驗證左右兩個試中所產生的氣體的方法是將右邊試管中氣體收集在一支小試管中,用一根
 
伸入試管中,出現的現象是
 
,證明此氣體是
 
;然后再用另一支小試管收集左邊試管中氣體后,再將此試管口向下慢慢移向,會現爆鳴聲或淡藍色火焰,證明此氣體是
 
.你根據此實驗得到的結論是
(1)水是由
 
組成.
(2)此實再次證明,在化學反應中,分子
 
,而原子
 

(3)水的化學式為
 

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如圖是某種胃藥的部分標識.胃藥中所含的物質能中和胃里過多的胃酸.某患者按標識上的服用方法服藥,服藥后病情好轉.計算:
(1)氫氧化鎂中,鎂、氧、氫各元素的質量比為
 
;
(2)該患者服用此胃藥3天,有
 
mg的鎂元素進入人體(結果保留1位小數)
(3)11.6g氫氧化鎂中所含鎂元素質量與
 
g氧化鎂中所含鎂元素質量相等.

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按要求寫出下列變化的化學方程式.
(1)由生石灰轉化為熟石灰:
 
;
(2)三氧化硫與氫氧化鈉溶液混合:
 
;
(3)用小蘇打治療胃酸過多:
 

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科目: 來源: 題型:

上海世博會上,100輛燃料電池觀光汽車活躍在世博會園區(qū),他們靠氫氣和氧氣反應提供能量,由于它們“喝”的是氫氣,產生的是水,真正實現了“零排放”.若燃燒2.0g氫氣,需要多少體積空氣(標準狀況下氧氣密度1.43g/L,氧氣占空氣總體積21%,結果保留一位小數)?

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同步練習冊答案