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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有80克硝酸鉀溶液,若把此溶液蒸發(fā)20克水或往此溶液中加入20克20%的硝酸鉀溶液后,所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.求原80克硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是固體塊狀物質(zhì)的稱量,應(yīng)更正的是:
(1)
 
;
(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)證明綠色植物既能呼出二氧化碳,又能吸收氧氣的實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)要求:寫出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)操作、觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

標(biāo)出N的化合價(jià):
NH3  N2   N2O   NO2    N2O5   HNO3    NH4NO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了一些大理石樣品,為測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中,向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌,恰好不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),共用去稀鹽酸36.5g.
(1)該實(shí)驗(yàn)中能否用稀硫酸代替稀鹽酸
 
(填“能”或“不能”).H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
 其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸100g能配制所需10%的稀鹽酸
 
g.
(3)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:比較門窗關(guān)閉的剛上完課的教室里和操場(chǎng)上,兩處空氣中二氧化碳的含量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年12月2日清晨5時(shí)07分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,將第十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道,標(biāo)志著中國(guó)北斗區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)又邁出重要一步.發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,利用四氧化二氮(N2O4)作助燃劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2+4H2O,生成物不污染空氣,低碳環(huán)保.請(qǐng)計(jì)算3.2kg N2H4完全燃燒后生成N2的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表是幾種原子的構(gòu)成.
原子種類原子核核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
1011
66612
88816
11121123
26302656
從表中所給信息,你可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”的結(jié)論,還能總結(jié)出:
(1)
 

(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃銅是銅、鋅合金,它用于制造機(jī)器.電器零件等.為測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該黃銅樣品加入到稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g.試求:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量. 
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)消耗純硫酸質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,取200克水垢加入過(guò)量稀鹽酸,并測(cè)量在5min內(nèi)生成二氧化碳的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時(shí)間(min)12345
質(zhì)量(克)3050606666
試回答:
(1)Mg(OH)2與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳嗎?
 
,理由是
 

(2)4min后,水垢中CaCO3是否反應(yīng)完全?
 

(3)求該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案