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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強(qiáng)想通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該廣告是否為虛假?gòu)V告.
(1)請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù).
計(jì)算過(guò)程:
 
,
判斷依據(jù)
 

結(jié)論:該廣告
 
(“是”或“不是”)虛假?gòu)V告.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是黑色固體,乙、丙是氣體;A、B、C、D、E都是化合物,很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蝕.上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去),按下面的要求填空:
(1)A的化學(xué)式為
 
,標(biāo)出D中各元素的化合價(jià)
 

(2)寫出反應(yīng)C→E的化學(xué)方程式:
 

(3)舉例說(shuō)明B→D過(guò)程在實(shí)際中的應(yīng)用:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)奧運(yùn)火炬燃燒時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能和
 
能;火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為
 
;液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外,還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)汶川地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板,是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成,這種板材中的高分子化合物是
 
(寫名稱).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,有一個(gè)燒杯,其中裝有石灰石和一種金屬的混合物.蘭蘭和芳芳同學(xué)利用此藥品和下圖實(shí)驗(yàn)裝置去測(cè)定某氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(已知氧化銅樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))

試回答下列問(wèn)題:
①稀鹽酸從A裝置中的
 
口部加入(填一種儀器的名稱),錐形瓶?jī)?nèi)的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,瓶?jī)?nèi)的溶液逐漸變成淺綠色.由此推斷該金屬為:
 
;
②B裝置中的紫色石蕊試液逐漸變成
 
色;
③若C處玻璃管中黑色固體是炭,逐漸減少其色不變,解釋這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式為:
 
;
④D處和F處的石灰水都變得渾濁,E處玻璃管中的黑色固體逐漸變紅,E處發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

⑤反應(yīng)結(jié)束后,兩位同學(xué)認(rèn)為,只要D和F裝置中吸收能夠完全,就可以利用F裝置質(zhì)量的變化求出E裝置中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.你認(rèn)為“能”還是“不能”?
 
(填“能”或“不能”),如果你認(rèn)為能,下面可不作答.如果不能,你認(rèn)為該如何改進(jìn)呢?答:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:5個(gè)氨分子
 
,人體中含量最高的金屬元素是
 
,鐵銹的主要成分
 
,3個(gè)亞鐵離子
 
,標(biāo)出NH4NO3中氮的化合價(jià)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用Ba(OH)2溶液測(cè)定某種氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)溶于水,但不參加反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)如下:稱取該氮肥20g加水完全溶解,向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液,生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示:
實(shí)驗(yàn)次序123
滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g0.85m2.55
試分析并計(jì)算:[已知:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
(1)表格中m的值為
 
g.
(2)實(shí)驗(yàn)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào):
3個(gè)氦原子
 
,碳酸根離子
 
,氯化鐵
 
,標(biāo)出硫酸銅的化學(xué)式中硫元素的化合價(jià)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.某同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行了如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
(1)取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;
(2)再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾.
(1)溶液變成紅色;
(2)有沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾所得濾液為紅色
樣品中一定含有
 
,一定不含有
 
(1)取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸;
(2)再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾.
(1)溶液變
 
色.
(2)有
 
生成,過(guò)濾所得濾液為無(wú)色.
樣品中一定含有NaCl.
用氯化鋇溶液代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同.
 
樣品中一定還含有氫氧化鈉.
(2)表達(dá):步驟Ⅰ和Ⅲ的化學(xué)方程式分別為
 
、
 

(3)反思:實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探索物質(zhì)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量關(guān)系,科學(xué)家們做了大量實(shí)驗(yàn).1673年,英國(guó)物理學(xué)家波義耳做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn),他將金屬放在密閉容器里煅燒,煅燒后他立即打開(kāi)容器蓋進(jìn)行稱量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體質(zhì)量增加了,該實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致波義耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液.

(1)查閱硝酸鉀溶解性.由圖甲可知,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為
 
g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為
 
%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計(jì)算.配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g,所需蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度1g/mL).
(3)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,
 
(填字母).
A.先移動(dòng)游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動(dòng)游碼直到天平平衡
(4)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是(圖乙)
 
(填字母).
(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解,要用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(6)稀釋.20℃時(shí),將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù):
 
g/mL,并計(jì)算所需蒸餾水的質(zhì)量.試寫出計(jì)算過(guò)程
 溫度/℃
硝酸鉀溶液的密度/g/mL
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

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同步練習(xí)冊(cè)答案