學習化學知識，你可以感受到化學很有趣、也很美麗．
（1）小明設(shè)計了一個實驗裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導管口有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是和．
（2）科技節(jié)上，小蘭為同學們表演“一水多變”小魔術(shù)．她取一無色溶液，分別滴入A、B、C三個分別裝有無色液體的高腳杯，同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)：A杯內(nèi)液體變紅--像是紅葡萄酒，B杯內(nèi)液體冒出大量氣泡--像是雪碧汽水，C杯內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁--像是牛奶．如果小蘭滴入的液體是純堿溶液，那A杯內(nèi)裝的是，B杯內(nèi)裝的是．請寫出C杯內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)方程，該反應(yīng)所屬反應(yīng)．

某飲料營養(yǎng)成分表為：脂肪、植物蛋白、氯化鉀等．該飲料為人體補充的營養(yǎng)素是（填3種）．氯化鉀中鉀元素的化合價為價．

基本實驗題：

（1）指出下圖中化學儀器的名稱：①②
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是（用序號填空，下同），化學方程式是．氧氣的收集裝置可用．
（3）實驗室收集二氧化碳的裝置是．

有熟石灰、干冰、氫氣三種物質(zhì)中，可用作高能燃料的是；可用作制冷劑的是；可以用于改良土壤酸性的是．

在①潔凈的空氣；   ②液態(tài)氧；    ③高錳酸鉀；     ④二氧化碳．四種物質(zhì)中：
（1）屬混合物的是 （填序號，下同）；
（2）屬于化合物的是；
（3）屬于單質(zhì)的是；      
（4）屬于氧化物的是．

叫做物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導電性、導熱性等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮氣、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質(zhì)，用化學式填空：
（1）俗稱燒堿的是．（2）有時家庭做饅頭會用到的物質(zhì)是．
（3）可用于人工降雨的是．（4）人體胃液中含有的酸是．
（5）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是．

2010年12月1日，第六屆中國人居環(huán)境高峰論壇在杭州隆重舉行，會議呼吁環(huán)保進城鎮(zhèn)、進社區(qū)．請根據(jù)圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于．
（2）在空氣的成分中，不僅可以用于制造化肥，而且還可以做保護氣的是；能供給人類呼吸的是；上述“溫室氣體”是指．
（3）稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣，是利用了稀有氣體的；用氦氣填充探空氣球是利用了氦氣的的性質(zhì)．
（4）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號）． ①使用清潔能源　②工業(yè)廢氣處理達標后排放�、鄯e極植樹造林．

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是：．
（2）t₂℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是：（填寫物質(zhì)字母）．
（3）t₂℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是：g．
（4）若a中混有少量b，可用法提純a物質(zhì)（填“降溫析晶”或“蒸發(fā)溶劑”）．

鎂在氧氣中燃燒生成的是白色固體氧化鎂，細心的同學仔細觀察了反應(yīng)后的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)白色固體中夾雜著少量淡黃色固體．這是為什么？會不會是發(fā)生了其它反應(yīng)，興趣小組的同學決定一起探究．
【提出問題】在空氣中燃燒除與氧氣反應(yīng)外，還跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)嗎？
【查閱資料】通過查閱資料，記錄下列幾種物質(zhì)的顏色．

物質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO2）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

通過查閱資料，同學們一致認為淡黃色固體是是鎂與空氣中的反應(yīng)的產(chǎn)物．
【猜想與假設(shè)】鎂在氮氣中燃燒
【實驗與探究】興趣小組的同學們設(shè)計了如下的實驗，請你一起參與探究，并完成下表

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	鎂條燃燒比較劇烈，發(fā)出紅光，放出大量的熱量，瓶內(nèi)有淡黃色固體生成	鎂條能在氮氣中燃燒

【實驗結(jié)論】鎂條能夠在氮氣中燃燒，其反應(yīng)的化學方程式．