鳳鳳的初中玉玉同學(xué)認(rèn)為Ca （OH）₂與CO₂能反應(yīng)，而NaOH與CO₂不能反應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO₂只用澄清石灰水而不用NaOH溶液．鳳鳳同學(xué)認(rèn)為玉玉同學(xué)的說法不完全正確．鳳鳳同學(xué)怎么通過實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請你與鳳鳳同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)．
（1）[提出假設(shè)]NaOH溶液能與CO₂反應(yīng)．
（2）[設(shè)計(jì)方案]
①用試劑______和______制取CO₂氣體；
②請你從如圖所示裝置中選出正確的制取CO₂的發(fā)生裝置______（填字母），不選擇其他發(fā)生裝置的理由是______．
用圖中的D和E（橡皮導(dǎo)管與塑料瓶）與發(fā)生裝置組裝來收集CO₂氣體的作法是______．

③[驗(yàn)證假設(shè)]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩．	______；	NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體．
第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸．	______．	化學(xué)方程式：______

所以假設(shè)成立．
（3）[總結(jié)反思]
實(shí)驗(yàn)室里NaOH溶液易變質(zhì)，易變質(zhì)的原因是______（用化學(xué)方程式表示）．所以NaOH溶液應(yīng)密封保存．

已知有如下反應(yīng)：A+B→C+D．（答題時(shí)需注明必要的反應(yīng)條件）
（1）若A為Al、B為FeSO₄（溶液），則化學(xué)方程為______．
（2）若A為Fe₂O₃，寫出一個(gè)可能的化學(xué)方程式______．
（3）若A為CO₂、B為H₂O，則反應(yīng)的方程式為______．
（4）若反應(yīng)為A+2NaOH═2C+Cu（OH）₂↓，則A的化學(xué)式可能為______．（寫一種）

在一個(gè)大蘿卜上挖一大孔，向其中注入飽和食鹽水，過一段時(shí)間后將食鹽水倒出，在相同的溫度下發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還可再溶解少量食鹽，這說明倒出的溶液

1. A.
   食鹽的溶解度增大
2. B.
   食鹽的溶解度減小
3. C.
   飽和溶液
4. D.
   不飽和溶液

如圖是簡易電解水裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：
（1）C管中生成的氣體是______，B電極為電源的______極，D管中的氣體可用______檢驗(yàn)．
（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了水是由______和______組成．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是______．

2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生大地震，某護(hù)士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，溶液的密度約為1g/mL）．計(jì)算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為________g，水的質(zhì)量為________g．

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．讀圖后請回答：
（1）在______℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t₂℃降至t₁℃時(shí)析出晶體最多的是______，到達(dá)t₁℃時(shí)，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序依次為______．

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮．在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請你參與并填寫以下空白．
（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
先用PH試紙測定稀硫酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測定混合液的PH．	PH逐漸變大， 最后 PH≥7	稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？______
______．
②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品：10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管．
請你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
		稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

（3）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液．	若______	氫氧化鈉溶液過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是______．為此，還需要選擇______（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
能力提升：
某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料．某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：（查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽．如光鹵石（KCl?MgCl₂?6H₂O））．

試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C______、E______、F______
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
②______ ③______
（3）上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有______．

實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）其正確的操作步驟是①______；②______；③______．
（2）上述三個(gè)步驟中都須使用的一種儀器是______（填下列有關(guān)序號）．
A．燒杯　　B．漏斗　　C．蒸發(fā)皿　　 D．玻璃棒
（3）該儀器在粗鹽提純步驟②中的作用是______．

下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是

1. A.
   一氧化碳
2. B.
   二氧化碳
3. C.
   二氧化氮
4. D.
   臭氧

目前在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中正在推廣“測土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技人員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO₃、K₂SO₄、NH₄NO₃、NH₄H₂PO₄ 等物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物葉片發(fā)黃，施用上述化肥中的______不會(huì)產(chǎn)生效果；
（2）上述物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是______（寫一種即可）；
（3）NH₄NO₃、NH₄H₂PO₄ 不能與堿性肥料混合使用的原因是______，______．
（4）與以前粗獷式施肥相比推廣“測土配方施肥”技術(shù)的好處是______．