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科目: 來源: 題型:

水是生命之源,持續(xù)干旱會(huì)給人畜飲水造成困難,各地積極采取措施抗旱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了抗旱救災(zāi),有些地區(qū)村民打深井取用地下水,他們通常用
 
的方法降低地下水的硬度;你能用
 
測(cè)定水的酸堿度;也有些地區(qū)的村民向河水中加明礬和漂白粉凈化后,把河水可作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
;
(2)為了緩解旱情,氣象部門適時(shí)實(shí)施人工降雨,常用作人工降雨的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)在實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置電解水,試管A中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
;該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室電解72g水可制得氧氣多少克(用兩種方法計(jì)算)?

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科目: 來源: 題型:

下列方法可降低水的硬度的是( 。
A、靜置B、攪拌C、過濾D、煮沸

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溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì),不僅對(duì)多種疾病有療效作用,還有保健、療養(yǎng)之功效.連城天一溫泉是國(guó)內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一,該溫泉水無色、透明,水溫為70℃,礦化物含量為322mg/L.
(1)溫泉水含對(duì)人體有益的硅和氟.硅和氟屬于
 
元素(選填“金屬”或“非金屬”.)
(2)為檢驗(yàn)該溫泉水是軟水還是硬水,可取一定量的溫泉水,加入適量的肥皂水,攪拌.若觀察到
 
現(xiàn)象,則溫泉水為硬水.
(3)溫泉館內(nèi)有許多飲水臺(tái),供游客直接飲用.已知,直飲水機(jī)內(nèi)部水處理過程如圖:

步驟①、②、③中,主要起殺菌消毒作用的是
 
(填步驟序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.(1)若用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,如果用乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若用甲裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;如果乙裝置中加入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

中國(guó)有廣闊的海域,擁有航空母艦,保衛(wèi)祖國(guó)海疆一直是中國(guó)人的夢(mèng)想.建造航空母艦需要大量的金屬材料,一種新興的金屬其密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng),該金屬及其合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用,該金屬是( 。
A、鎂B、鈦C、銀D、錫

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科目: 來源: 題型:

用金屬做導(dǎo)線這主要是利用了金屬的( 。
A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性
C、有光澤D、延展性

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用反應(yīng)文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(2)過氧化氫制取氧氣:
 

(3)加熱高錳酸鉀:
 

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科目: 來源: 題型:

按要求寫出文字表達(dá)式,并回答反應(yīng)中水的作用是什么
(1)火星四射的化合反應(yīng)
 
;
 
;
(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
 
;
 

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科目: 來源: 題型:

燕麥片是一種常見營(yíng)養(yǎng)食品.請(qǐng)根據(jù)下表中的信息,回答下列問題:
          某品牌燕麥片營(yíng)養(yǎng)成分表
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分
蛋白質(zhì)油 脂糖 類維生素C
7.4g7.8g7.6g18mg30.8mg201mg18.2mg8.1mg
(1)表中的鈉、鈣、鎂、鋅是指(填字母序號(hào))
 

A.分子            B.元素              C.單質(zhì)
(2)寫出一種燕麥片中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素
 

(3)包裝燕麥片的塑料袋如隨意丟棄,會(huì)造成
 

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科目: 來源: 題型:

(1)周末,玉喃回到橄欖壩的家中.媽媽到市場(chǎng)買回了蛋、魚、肉和饅頭,從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度上看,她媽媽還應(yīng)該再買
 
以補(bǔ)充維生素.
(2)玉喃看到媽媽提著許多塑料袋,她告訴媽媽,塑料袋的大量使用會(huì)造成
 
污染,我們要盡量使用布袋或竹籃.
(3)媽媽還給她買了一件羊毛衫.請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的知識(shí)對(duì)羊毛纖維進(jìn)行鑒別,鑒別的方法是
 

(4)媽媽做飯時(shí),玉喃聞到一股刺鼻的氣味,因?yàn)樗沂怯妹鹤鋈剂希?qǐng)問燒煤會(huì)放出
 
氣體污染空氣,她家應(yīng)該改用
 
做燃料比較環(huán)保.
(5)吃完飯后,她到玉米地里幫媽媽做農(nóng)活,發(fā)現(xiàn)玉米長(zhǎng)勢(shì)不好,因?yàn)槿~綠素含量下降而造成葉色整片發(fā)黃.她建議媽媽施用
 
(填“鉀肥”、“磷肥”或“氮肥”),施用該肥料時(shí)大多數(shù)應(yīng)避免與堿性肥料混合使用,以防止降低肥效.

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同步練習(xí)冊(cè)答案