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科目: 來源: 題型:

“嫦娥三號”運載火箭采用液氫、液氧、煤油等無毒燃料,氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
,燃燒時火箭向下噴出強大氣流,同時火箭會向上運動的原因是
 
.“嫦娥三號”月球車上的太陽能電池板工作時將太陽能轉(zhuǎn)化為
 
能,然后再轉(zhuǎn)化為月球車在月球上行動的動能.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的類別分別填空:
A自來水;B氧氣;C二氧化碳;D氯酸鉀;E稀有氣體;F高錳酸鉀;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J高錳酸鉀完全分解后的剩余物;K海水;L蒸餾水;M氧化銅;N過氧化氫溶液;O石灰水
其中,混合物
 
;純凈物
 
;單質(zhì)
 
;化合物
 
;氧化物
 

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科目: 來源: 題型:

金星是一個被大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳,已知2C2O3+O2=4CO2,下列有關(guān)說法錯誤的( 。
A、C2O3中碳元素的化合價為+3價
B、C2O3中碳元素的化合價為+2價
C、該反應屬于化合反應
D、C2O3屬于氧化物

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科目: 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白粉等.在較低溫度和少量催化劑(如二氧化錳)條件下,它能迅速分解,產(chǎn)生氧氣和水.試回答
(1)過氧化氫分解的文字表達式
 

(2)若在實驗室里用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,效果更好,主要的優(yōu)點是
 
.氧氣能支持燃燒,檢驗氧氣的方法是:
 

(3)取2支試管,1支試管放入少量切成細條的新鮮土豆絲,分別向2支試管注入30%的雙氧水,發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,插入
 
的木條,木條復燃.而另一試管無明顯現(xiàn)象.取出土豆絲,發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒變,這證明了土豆里有一種生物酶能起
 
(填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”)作用.

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從微觀角度上,許多化學反應都可用模擬圖象形象地表示其反應發(fā)生的過程,圖中“”“”分別表示不同元素的原子,下列關(guān)于如圖所示反應的說法中不正確的是( 。
A、該反應一定是化合反應
B、反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2
C、甲、丙可能是氧化物
D、若ag甲和bg乙充分反應一定生成(a+b)g丙

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科目: 來源: 題型:

如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A、分子在化學變化中不可分割
B、反應后生成了兩種新的化合物
C、該反應屬于置換反應
D、化學反應前后原子的種類和質(zhì)量不變

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科目: 來源: 題型:

元素是
 
的一類原子的總稱.因此,不同元素之間的區(qū)別是
 

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2013年“世界水日”的宣傳主題是水合作.下列說法不正確的是( 。
A、節(jié)約用水,人人在責
B、鑒別蒸餾水和硬水可以用肥皂水
C、農(nóng)藥、化肥的不合理使用,會造成水體污染
D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出丁物質(zhì)的化學式:
 
(寫出一種即可).
(2)若丙和丁的反應是中和反應,則二者反應的化學方程式:
 

(3)若甲為一種常見鈉鹽,則甲與丙的化學方程式:
 

(4)寫出乙生成鐵的實際應用為
 

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解釋下列現(xiàn)象:
(1)打開酒瓶,立即聞到酒的香味
 
;
(2)氣體容易壓縮,而液體固體不易壓縮
 
;
(3)原子內(nèi)部含有帶電的微粒,但原子不顯電性
 

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