如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：
（1）實驗?zāi)康模簻y定空氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：，裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為（填整數(shù)）的位置上．

氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實驗，圖示不正確的是（　�。�

最早制得氧氣的科學(xué)家是瑞典化學(xué)家和英國化學(xué)家；第一個明確提出空氣是有氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是法國化學(xué)家．

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是   ．	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象
實驗三			二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ．

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
．

二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（　�。�

二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（　　）

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溶液對人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）

與物質(zhì)溶解度無關(guān)的因素是（　　）