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加熱分解316g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣?

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某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是
 
,通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是
 


(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
 
,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是
 

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是
 
此現(xiàn)象說明了:
 

如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是
 

實(shí)驗(yàn)三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線
 
(“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了
 
,同時(shí)還可以說明
 

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用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鋁原子
 
;    
(2)三個(gè)氧分子
 

(3)兩個(gè)鎂離子
 
;   
(4)碳酸根離子
 
;
(5)負(fù)二價(jià)的硫元素
 

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如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 

(3)t1℃時(shí),
 
 
的溶解度相同.
(4)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是
 
g,溶液與溶質(zhì)質(zhì)量比為
 

(5)若將 t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到 t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(6)為了從混有少量B的A物質(zhì)中提純A,可采用
 
的方法.

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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、涼茶B、可樂C、蘋果醋D、液氧

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已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、水→氫氣+氧氣
B、氫氣+氧氣→水
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、木炭+氧氣→二氧化碳

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用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(  )
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、花香四溢說明分子在不停的運(yùn)動
C、氣體易被壓縮說明分子間有間隔
D、食物腐敗說明分子發(fā)生變化

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下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(  )
A、氧氣B、二氧化碳
C、氯化鈉D、鐵

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下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、大理石

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實(shí)驗(yàn)室電解54g水,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,得到氧氣多少升(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度約為1.43g/L)?

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