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科目: 來源: 題型:

用元素符號或化學式表示.
(1)兩個氫原子
 
;
(2)兩個氫分子
 
;
(3)一個鎂離子
 

(4)三氧化二鐵
 

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科目: 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個氫原子
 
;
(2)3個鈉離子
 
;
(3)2個碳酸根離子
 
;
(4)2個氮分子
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式
 
;
(6)相對分子質量最小的氧化物
 
;
(7)標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目: 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.請回答下面有關問題;
(1)占空氣體積78%的是
 
;
(2)人的呼吸主要是消耗空氣中的
 
;
(3)自然界中,綠色植物通過
 
作用把空氣二氧化碳轉化為氧氣;
(4)寫出空氣中稀有氣體的名稱
 
(任何一個即可).

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科目: 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置包括
 
 
兩部分;發(fā)生裝置主要考慮
 
 
兩個方面的因素;
而氣體的收集裝置主要有兩種:①
 
;②
 

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科目: 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式
 
.收集裝置應選用
 
(填字母,下同),理由是
 

(3)實驗室制取氧氣最理想的反應的化學反應的文字表達式為
 
,理由是
 
(寫出一點),若用該原理制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置為
 
,
(4)若用A、C裝置制取氧氣
 
開始收集,收集氣體結束時應先
 
 
.若用B、D裝置制取氧氣,檢查裝置氣密性的方法是
 
,驗證是否收集滿的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題:
 
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)寫出實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,則發(fā)生裝置選擇
 
,收集氧氣可選用
 
裝置或
 
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 
(填字母)
 A.當導管口剛有氣泡冒出時  B.當導管口停止冒出氣泡時 C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.

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科目: 來源: 題型:

通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合如圖1回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 

(3)實驗室制取氫氣常用的化學反應是
 
(寫化學方程式).
(4)硫化氫(化學式為H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水.實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應制取硫化氫氣體.實驗室制取并收集硫化氫氣體時應選用的組合裝置是
 
 (填儀器編號).
(5)某化學興趣小組同學在老師的幫助下,制取了一種氣體并對該氣體進行了性質實驗,實驗過程見如圖2:
觀察實驗過程圖,請你寫出一條該氣體具有的性質:
 

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科目: 來源: 題型:

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填選項字母),反應的化學方程式為
 

(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質有
 
(填序號).
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時,氣體從
 
(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).
(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是
 
,寫出該反應方程式
 

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科目: 來源: 題型:

下列關于電解水實驗,敘述錯誤的是(  )
A、正、負極產(chǎn)生的氣體的質量比約為1﹕2
B、與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
C、與電源正極相連的氣體可以用帶火星的木條檢驗
D、電解水的過程將電能轉化為化學能

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同步練習冊答案