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科目: 來(lái)源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和是的( 。
A、滴入適量CuCl2溶液,溶液變藍(lán),但無(wú)沉淀生成
B、滴入幾滴酚酞試液不變色
C、測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1:1
D、滴入適量硝酸銀溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于分子和原子的比較,下列說(shuō)法合理的是( 。
A、分子的質(zhì)量大,而原子質(zhì)量小
B、它們都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、它們都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子可以分裂為原子,而原子卻不能再分

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.
【情景提供】19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索.
【提出問(wèn)題】電子帶負(fù)電,原子不帶電,說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)做法如圖1和圖2:
(1)放射源放出α粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;
(2)金箔厚度1um(等于0.001mm),重疊了3000層左右的原子;
(3)熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光;
(4)顯微鏡通過(guò)顯微鏡觀察閃光,且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況.
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°,有的甚至幾乎達(dá)到180°,像是被金箔彈了回來(lái).

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.
【解釋與結(jié)論】
(1)盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是
 

(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變,說(shuō)明
 

A.原子的質(zhì)量是均勻分布的      B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C.原子是實(shí)心的                D.原子中心有一個(gè)很大的核
(3)在圖3中3線條中,不可能是α粒子(帶正電)的運(yùn)動(dòng)軌跡的是
 

A.a(chǎn)      B.b       C.c      D.d.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)水分子
 
;      (2)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 

(3)3個(gè)鉀原子
 
;      (4)8個(gè)氧化鋁分子
 
;
(5)氧化鐵
 
        (6)4個(gè)氫氧根離子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中符合該主題的是( 。
A、大量砍伐森林造紙
B、多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C、把還未用完的作業(yè)本燒掉
D、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目: 來(lái)源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答:
(1)x表示:
 
;
(2)y=8時(shí),若微粒為中性原子,則x=
 
;
(3)當(dāng)y=8時(shí),若微粒帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷,則x=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素種類并不多,目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百余種,但物質(zhì)的種類非常多,已知的就有3000多萬(wàn)種,這是因?yàn)橛邢薜膸追N元素可形成多種多樣的物質(zhì).比如碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質(zhì)就非常多.比如H2、Na2O  O2等.寫出碳、氫、氧、鈉四種元素可以組成的另外兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

選擇S、H、O、Mg四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填寫在空格中:
(1)一種非金屬單質(zhì)
 
;  
(2)一種金屬氧化物
 

(3)最理想的能源
 
;  
(4)最常用的溶劑
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)二氧化硫
 
;(2)+3價(jià)的鋁元素
 
;(3)兩個(gè)鈉離子
 
.(4)2個(gè)氧原子:
 
;(5)1個(gè)氮分子:
 

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