實驗是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，能正確使用化學(xué)儀器是完成實驗的保證．在沒有告訴用量的情況下，用試管取用過氧化氫溶液的操作中，最符合要求的是（　�。�

用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO₂氣體的b中，打開止水夾．可能看到的現(xiàn)象是（　�。�

下列敘述中，與常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)穩(wěn)定性無關(guān)的是（　�。�?

用硬水洗衣不如用軟水洗得干凈，下列方法可區(qū)分硬水和軟水的是（　�。�

供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示，請?zhí)羁眨?br />
（1）取水口處的水常呈渾濁，是因為水中含有許多；
（2）加絮凝劑的目的是；
（3）通過過濾池，可除去；所需的玻璃儀器有、、；
（4）通過活性炭吸附池可除去；
（5）投藥的目的是；
（6）清水池里的水（填“是”或“不是”）純凈物．

已知Na₂CO₃受熱時穩(wěn)定，而NaHCO₃受熱會分解，2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．現(xiàn)將一定質(zhì)量的Na₂CO₃與NaHCO₃的混合物溶解在水中，配成100mL水溶液，測得溶液中鈉離子的質(zhì)量為4.6g，若將該溶液蒸干灼燒直至質(zhì)量不變，可得固體的質(zhì)量為（　　）

如圖是某品牌牛奶的標(biāo)簽，回答問題：
（1）該品牌牛奶中，能提供能量的是；
A．蛋白質(zhì)  B．脂肪  C．碳水化合物  D．維生素  E．鈣
（2）淀粉是一種常見的碳水化合物，常用檢驗淀粉；
（3）鈣是人體必須元素之一，缺鈣會導(dǎo)致（答一點即可）．

某實驗小組的同學(xué)從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一進(jìn)行了探究，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)？
方案一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH	pH逐漸變大，最后pH≥7	稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)

分析上述方案中，為什么強(qiáng)調(diào)只有測得pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
方案二：
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象是；

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；上述兩個方案在設(shè)計思路上的相同點是．
（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液	若生成藍(lán)色沉淀	氫氧化鈉有剩余，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
	若沒有明顯現(xiàn)象	二者恰好完全反應(yīng)

小明同學(xué)對此提出質(zhì)疑，沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，理由是．為此他認(rèn)為還需要補充下列實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
補充方案	取上述少量方案二所得溶液于試管，加入   （填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象．		二者恰好完全反應(yīng)

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的（　�。�

為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設(shè)．
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲組：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；乙組：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+HO+CO₂↑
【實驗方案】

【進(jìn)行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO₄溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a₂CO₃溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的，乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為：；
乙小組的解釋為：．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：；由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在的容器中進(jìn)行．