下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：
用10mL過氧化氫制取150mL所需的時間（秒）

反應(yīng)條件\濃度	30% 過氧化氫	15% 過氧化氫	10%過氧化氫	5%過氧化氫
無催化劑、不加熱	幾乎不反應(yīng)	幾乎不反應(yīng)	幾乎不反應(yīng)	幾乎不反應(yīng)
無催化劑、加熱	360	480	540	720
二氧化錳催化劑、加熱	10	25	60	120

請你分析回答：
（1）該研究小組在設(shè)計方案時．考慮了濃度、、等因素對過氧化氫分解速率的影響；
（2）請你再提出一個影響過氧化氫分解速率的因素（不能與上面的相同），并寫出驗證該因素的設(shè)計方案．我提出的又一個影響因素是；我設(shè)計的驗證方案是．

下列儀器能加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是（　�。�

下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是（　　）

下列儀器中，不能用于加熱的是（　　）

有①石棉網(wǎng)、②錐形瓶、③試管、④玻璃棒、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應(yīng)的序號）：
（1）用于夾持燃燒鎂條的工具是；
（2）取用粉末狀藥品所用的儀器是；
（3）量取8.0mL的水用．

對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗過程：
（1）

1．用排水法收集氣體	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	在集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放在水中．將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣．		呼出的氣體大部分沒有溶于水．
	在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出   放（填正或倒）在桌面上．	氣體   色．	呼出的氣體是   色的．
2．收集空氣	將空的集氣瓶正放在桌面上，并用玻璃片蓋住瓶口．	氣體   色．	空氣為   色．

（2）

對比項目	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
二氧化碳含量是否相同	向一個盛有空氣的集氣瓶和一個盛有呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩．	呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變   ，裝有空氣的集氣瓶中   ．
氧氣含量是否相同	將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中．	燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中   ；在盛有呼出氣體的集氣瓶中   ．
水蒸氣含量是否相同	取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中．	對著呼氣的玻璃片上   ，而置于空氣中的玻璃   ．

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：，其中二氧化錳起作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），但還需要對所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)．
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置該收集的方法叫；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置（填序號）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是．

如圖是一位學(xué)生設(shè)計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖、請你看圖填空．
（1）寫出①--⑤標(biāo)號的儀器名稱：
①，②，③，④，⑤．
（2）指出圖中明顯存在的5處錯誤：
①；
②
③；
④；
⑤．
（3）向大試管中加藥品，可使用 或．
（4）圖中收集氧氣的方法叫法，這是利用氧氣的的性質(zhì)，還可以根據(jù)氧氣的性質(zhì)，采用法收集．
（5）給大試管加熱時要先，然后．寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式．
（6）檢驗氧氣的方法是．
（7）如果用排水法收集氧氣，當(dāng)時，開始收集氧氣．
停止加熱時，先要，然后，目的是．

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①，②；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：，其中二氧化錳起作用．
（3）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）．
（4）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置（填序號）．
（5）若用C裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是．

如圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置．

（1）寫出圖中標(biāo)有序數(shù)的儀器的名稱：①，②；
（2）實驗室選用A裝置完成加熱高錳酸鉀制取氧氣，A裝置的一個缺陷是；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；在實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管從水槽中撤離，然后再熄滅酒精燈，其目的是；
（3）如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在；
（4）某同學(xué)用向上排空氣法收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是；
（5）實驗室可用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱制取氨氣，已知氨氣是一種密度比空氣小且能溶于水的氣體，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置，收集方法可用．