在化學反應里面，改變其他物質(zhì)的反應速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做．

稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項下列性質(zhì)？請用字母序號填空：
（1）燈泡里充入氬氣；（2）用氦氣充填氣球或汽艇_；
（3）用于制造霓虹燈；（4）電焊金屬時用氬氣做保護氣．
A．一般不跟其它物質(zhì)反應        B．密度比空氣小
C．通電時會發(fā)出有色的光        D．難溶于水．

下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）上述實驗中不能達到實驗目的是（填字母）．
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為，實驗說明空氣中氧氣的體積約為，影響實驗成功的重要因素有、（答兩條即可）．
（3）D實驗中燒杯①中的現(xiàn)象是，F(xiàn)實驗中玻璃棒的作用是．
（4）E裝置中，首先加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式為．充分反應后，再加入鹽酸的兩個明顯現(xiàn)象是，．

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是；其反應方程式為；
（3）白色固體物質(zhì)有；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；
（7）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核興就是要利用化學反應原理從源頭上消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的是．其反應方程式為．

從科學的角度來看，下列說法正確的是（　�。�

用來區(qū)分硬水和軟水．生活中通常采用的方法降低水的硬度．

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C1₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿（NaOH）溶液中得到，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式：．
（3）家庭生活中可以用檢驗某水樣是硬水還是軟水．
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）．

下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�

日常生活中，與肥皂水作用容易起泡沫的是（　�。�

下列對某一主題知識歸納，正確的一組是（　　）

A生活常識	B物質(zhì)鑒別
●硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別 ●人體缺乏鈣元素--導致甲狀腺腫大	●食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道 ●硫酸銨和磷礦粉--加水溶解
C安全常識	D“一定”與“不一定”
●長時間堆放的柴草--要不時翻動 ●進入陌生溶洞前--先做燈火試驗	●有鹽和水生成的反應一定是中和反應 ●濃溶液一定是飽和溶液、稀溶液一定是不飽溶液