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科目: 來源: 題型:

下列試劑中,能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液,一次鑒別出來的是(  )
A、KCl溶液
B、K2CO3溶液
C、NaNO3溶液
D、稀鹽酸

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科目: 來源: 題型:

①液態(tài)氧氣 ②空氣 ③硫 ④水 ⑤氧化鎂 ⑥氯化鈉 等物質(zhì),其中單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于混合物的是
 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁都是我們已經(jīng)學(xué)過的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:圖中甲、乙都是非金屬單質(zhì),丙、丁都是氧化物,有關(guān)反應(yīng)的條件已略去,試推斷:
(1)若甲是一種黑色固體,則乙的化學(xué)式為
 
,丁→丙的化學(xué)方程式為
 

(2)若甲是一種無色氣體,則乙的化學(xué)式為
 
,丁→丙的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

表示不同的元素,如圖示表示單質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低.用微粒的觀點(diǎn)解釋測(cè)定結(jié)果偏低的原因.
(2)列舉事實(shí)說明:同種分子化學(xué)性質(zhì)相同.

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科目: 來源: 題型:

為了驗(yàn)證純凈的CO具有還原性,將反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體依次通過如圖所示的裝置.

(1)A中應(yīng)盛放的藥品是
 
,B中應(yīng)盛放的藥品是
 

(2)D中觀察的現(xiàn)象是
 
,E中觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前必要的操作是
 
,實(shí)驗(yàn)完畢后,首先應(yīng)
 
,后繼續(xù)
 
到玻璃管冷卻為止.

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科目: 來源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用40mL的試管和量程足夠大且潤(rùn)滑效果很好的注射器等作器材(如圖).將足量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊管口,夾緊彈簧夾.加熱白磷,燃燒結(jié)束,待試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,在松開彈簧夾前,試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出
 
火焰,放出大量的熱并產(chǎn)生白煙.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約8mL刻度處,則該興趣小組測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

(4)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小,可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 

 

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在pH值為13的溶液中能大量共存的是( 。
A、HCl、Na2SO4、CaCl2
B、Ba(NO32、HCl、NaOH
C、KNO3、NaCl、CuSO4
D、NaNO3、BaCl2、KOH

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科目: 來源: 題型:

除去CuO中的C,具體操作為:
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣.根據(jù)學(xué)過的知識(shí)初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速
率?請(qǐng)你參與他們的研究,分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂.
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學(xué):鐵釘里的
 
加快了H2O2的溶液分解.
【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】完成下列表格
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
 


 
甲同學(xué)結(jié)論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
 
 粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
無現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論
 

(填“成立”或“不成立”)
【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)?
 
,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是
 

【拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?
 

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

濃度
催化劑
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案