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科目: 來源: 題型:

下列關于溶液的說法不正確的是( 。
A、用洗滌劑乳化餐具上的食用油后,得到的液體不是溶液
B、農(nóng)業(yè)上用食鹽溶液選種,是因為食鹽溶液能促進種子發(fā)芽
C、白糖溶解在水中不見了,說明糖分子運動到了水分子中形成了溶液
D、在溶液中進行的化學反應速度很快,是在因為溶液中反應物的接觸面積大

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科目: 來源: 題型:

研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
b
 

(2)該小組同學要制取二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式:
 
,此時發(fā)生裝置應該選用圖1中的
 
,收集二氧化碳的裝置可以用
 

(3)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式:
 

(4)某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖2),做木炭與氧化銅反應實驗,證明該反應的現(xiàn)象
 
,該反應的化學方程式為
 
,其中單質碳具有
 
性(填“氧化性”或”還原性”)

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用化學用語回答:
(1)氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
.  
(2)3個硝酸根離子
 

(3)有水生成的化合反應
 

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科目: 來源: 題型:

(1)書寫化學方程式必須遵守的兩個原則是:①
 
;②
 

(2)根據(jù)兩個原則分析下列反應違背了什么原則:
①Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe2O3,違背了
 

②Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,違背了
 

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“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中符合該主題的是(  )
A、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
B、多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電
C、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
D、把還未用完的作業(yè)本燒掉

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科目: 來源: 題型:

環(huán)境問題是人類密切關注的問題,我國內(nèi)地各大河流的淡水污染更加引起人們的關注.請據(jù)此回答:
(1)水污染的主要原因:
 
(任寫一條)
(2)為防止水污染,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:
 

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科目: 來源: 題型:

在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質量分數(shù)為64%.將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵,再通入足量的石灰水中,最多可得到白色沉淀物( 。
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克

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科目: 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式(或符號表達式)
(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應:
 

(2)生成黑色固體的化合反應:
 

(3)生成物中有能使帶火星木條復燃的氣體的分解反應(無催化劑):
 

(4)生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應:
 

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科目: 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
 
(A:純凈物,B:混合物).
(2)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有
 

(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(4)節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 
.圖中,節(jié)約用水的徽記是
 
(填代碼).

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古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富.下列詩句中只涉及物理變化的是( 。
A、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
B、只要功夫深,鐵杵磨成針
C、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D、野火燒不盡,春風吹又生

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同步練習冊答案