根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，科學(xué)家將元素有序地排列起來，得到元素周期表．
（1）以下是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

H	Li	C	F	Na	Mg	Cl

其中鎂元素的一個(gè)原子失去個(gè)電子后，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子（填離子符號(hào)），該離子與氯離子（填離子符號(hào)）作用結(jié)合成氯化鎂，氯化鎂是由構(gòu)成的物質(zhì)；
（2）如圖是元素周期表的一部分（1、2、3周期），請用元素符號(hào)將碳元素填在周期表的相應(yīng)位置．

（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖和周期表可知：周期（橫行）序數(shù)（選填“＞”、“＜”或“=”）原子核外電子層數(shù)．
（4）最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：F元素的化學(xué)性質(zhì)與相似．

（1）乙醇汽油已逐漸進(jìn)入市場，使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)之一是．
（2）生活用水一般要經(jīng)過凈化、軟化．我們的習(xí)慣是飲用開水，水在燒開、煮沸的過程中除了殺菌、消毒外還能起到的作用．
（3）鐵制品在空氣中與氧氣和水接觸而生銹，鋁制品在空氣中不易生銹，保護(hù)鋁制品不易生銹的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．

我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．
（1）沼氣的主要成分是（填化學(xué)式）；
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對(duì)環(huán)境的污染，寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為．

人類生存離不開能源．
（1）北京家用燃料的更新過程如下：

①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
②管道煤氣的主要成分是一氧化碳．一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是．
③下列有關(guān)家用燃料更新的理由，不正確的是（填字母序號(hào)）．
A．天然氣屬可再生能源                  B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物          D．氣體燃料便于管道輸送
④為了安全起見，最好在廚房安裝報(bào)警器，如果報(bào)警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是．（回答一至兩點(diǎn)即可）

如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�

（1）t₁℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為．
（2）M點(diǎn)的含義是
（3）若從甲和丙的混合物中得到甲，應(yīng)采取的最好方法是．

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a；b
（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO₂，應(yīng)選用圖中的（填字母）．小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“d”或“e”）端進(jìn)入．
（4）若制取的O₂用B裝置制取的反應(yīng)原理，用F裝置排水法收集，請將圖F補(bǔ)畫完整（直接在圖1中畫出）．
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示．請計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a b
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO₃═Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
②NH₄HCO₃═NH₃↑+H₂O+CO₂↑，某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是，他不選擇反應(yīng)②制取CO₂的理由是．

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答問題．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為的猜測提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除的猜測．
【結(jié)論與解釋】
（1）由以上探究結(jié)果可知：的猜測是正確的．
（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是．
【反思與評(píng)價(jià)】
小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而成氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣．
小亮同學(xué)的反思可能是：．
也許你對(duì)該小組的探究活動(dòng)也有所思考，你思考的問題是：．