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科目： 來源： 題型：

蔗糖水是溶液，是因為（　�。�
A、由兩種物質(zhì)組成
B、蔗糖分子均勻地分散在水中
C、是無色透明的液體
D、加熱至沸騰也不分解

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

以下說法錯誤的是（　�。�
A、煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學能轉(zhuǎn)變成熱能和光能
B、干電池放電時化學能轉(zhuǎn)變成電能
C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
D、化學變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目： 來源： 題型：

今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收
集氧氣，老師為他們提供了下列裝置和儀器．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）張勇選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用
 
檢驗．
（3）李芳用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的裝置是
 
．若要得到平穩(wěn)的氧氣流還要用上
 
；實驗結(jié)束后要回收二氧化錳可以將剩余的混合物
 
 （填操作方法）．

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科目： 來源： 題型：

某同學填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告，其中有錯誤的是（　�。�
A、固體蠟受熱熔化成蠟油是蠟的熔點較低
B、蠟燭燃燒時只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高
D、蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃結(jié)論是此白煙具有可燃性

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科目： 來源： 題型：

“化學--我們的生活，我們的未來”．請從化學的視角認識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題．請?zhí)钕铝锌崭瘢?br />（1）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無機物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和
 
等有機物．人體缺乏
 
元素可能導致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素．
（2）工業(yè)上通過高溫煅燒石灰石來生產(chǎn)氧化鈣，反應的化學方程式為：
 
．
（3）廚房中鐵鍋易生銹，請結(jié)合生活實際，簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法：
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：
（1）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是
 
（物理、化學）變化；
（2）“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解，該反應是
 
反應．（填“吸熱”或“放熱”）；
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應，該化學方程式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、沒有水就沒有生命
B、長期飲用蒸餾水不利于人體的健康
C、過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D、自然界中的水都是混合物

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科目： 來源： 題型：

制取合金的方法是將兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）加熱到某一溫度使其全部熔化，再冷卻成為合金．試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)（其他條件均能滿足）判斷下列合金不宜用上述方法制取的是（　�。�
金屬NaMgAlCuFe
熔點（℃）97.564966010831535
沸點（℃）8831090246725672750
A、Fe-Cu
B、Mg-Al
C、Al-Fe
D、Na-Cu

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)報道每年因銹蝕而損失的金屬設備、材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%，國家大力提倡廢舊金屬回收，廢舊金屬回收的意義
 
（至少兩條）．金屬的生銹在我們的生活中可以避免，請你寫出一條鐵制品防銹的具體方法：
 
．

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同步練習冊答案