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科目: 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( 。
A、分別測定它們的密度
B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、觀察顏色并聞它們的氣味
D、將氣體分別通入水中

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科目: 來源: 題型:

寫出下圖所示化學(xué)儀器的名稱.

A
 
;   B
 
;  C
 
;   D
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證.

(1)圖1裝置中,當(dāng)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,說明裝置的氣密性良好.
(2)圖2 裝置中的錯誤是
 
,如果這樣操作,造成的后果是
 

(3)圖3裝置中的錯誤是
 
,如果這樣操作,造成的后果是
 

(4)圖4是進(jìn)行
 
操作.
(5)圖5為振蕩液體的操作,其中正確的是
 
(填A(yù)或B).
(6)小明要稱取質(zhì)量為23.1g的固體藥品,在托盤天平右盤上已放20g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖6中的
 
(填字母).

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科目: 來源: 題型:

空氣中,含量最多的氣體是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目: 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中能得出“氧氣約占空氣總體積
1
5
”結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)若裝置甲的氣密性良好,去掉燒杯,點(diǎn)燃紅磷在裝置甲完全冷卻后,打開彈簧夾,裝置甲中物質(zhì)的總質(zhì)量會
 
(填“符合”“不符合”)質(zhì)量守恒定律.
(3)反應(yīng)完后裝置甲中氣體的主要成分是氮?dú),由此可推斷出氮(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是
 
.(寫一條)

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二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
,下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、具有可燃性
B、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體
D、氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C、該實(shí)驗(yàn)可說明氧氣約占空氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的
1
5
D、集氣瓶中的水可以達(dá)到吸收有毒物質(zhì)和降溫的作用

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科目: 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
 (只寫一個).
(3)C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源.下列說法正確的是( 。
A、碳在氧氣里燃燒,發(fā)出白色火焰,生成二氧化碳?xì)怏w
B、細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫、磷、酒精在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)
D、鎂在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目: 來源: 題型:

下列控制霧霾的措施正確的是( 。
A、直接燃燒煤炭
B、露天焚燒秸稈
C、大量使用燃油汽車
D、充分利用太陽能

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同步練習(xí)冊答案