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化學(xué)興趣小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分裝置如圖所示.
(1)用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實驗如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結(jié)論:二氧化碳能否用排水法收集
 
(填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點是
 

(3)小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃.圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
 

(4)圖G裝置也可制取氫氣.G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為:
 

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對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析不合理的是( 。
A、測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于五分之一是因為紅磷過量
B、點燃氫氣時發(fā)生爆炸可能是點燃前沒有檢驗氫氣的純度
C、做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細沙
D、試管炸裂,可能是加熱固體時試管口向上傾斜了水倒流所致

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用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
、
 

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法  (如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是
 

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按如圖組裝儀器(廣口瓶的體積為500mL),關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)寫出該實驗中紅磷燃燒的符號表達式:
 

(2)紅磷絳燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是:
 
;
(3)實驗結(jié)束后,廣口瓶內(nèi)的氣體體積約為
 
mL.

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將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡鸵,可采用的方法?div id="5dzhvbj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
等.

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下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的是(  )
A、20°C時,向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末,溶液的質(zhì)量是55g
B、不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
C、飽和溶液一定比不飽和溶液含的溶質(zhì)多
D、.一定溫度時,某物質(zhì)的飽和溶液是最濃的溶液

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t℃一杯不飽和溶液分成等質(zhì)量的兩份,一份蒸發(fā)10克水析出1克溶質(zhì),另一份蒸發(fā)20克水析出4克溶質(zhì),求t℃時該物質(zhì)的溶解度及該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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在硝酸鉀溶液中,溶劑是
 
.將5g氯化鈉完全溶于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 

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用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液多少?

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啤酒是生活中常見的飲料,其中含有CO2、H2O和蛋白質(zhì)等物質(zhì).請參與下列探究活動,并回答有關(guān)問題.
(1)觀察一瓶靜置的啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是
 
;導(dǎo)致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等,你認為還有什么方法?請舉例說明
 

(1)由此受到啟示,你認為在貯存和運輸啤酒時應(yīng)注意
 

(2)小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2,請你設(shè)計一個實驗方案驗證小明的猜想,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)表達式

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