將25℃時的一杯飽和硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列方法正確的是

下列清洗方法中，利用乳化原理的是

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

與固體溶解度的大小無關的因素是

分別取廚房中以下調(diào)味品各少量放入水中，不可能得到溶液的是

10分)在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是     ，②是CaCl₂．
【收集資料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

（6分）化學興趣小組設計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”，在成果展示現(xiàn)場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1），用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。

在場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO₂）和一種常見的氣體單質(zhì)。
【猜想與假設】對于生成的是什么氣體，四位同學有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃�；
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                                  。
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是：           ，觀察到的現(xiàn)象是                           ，說明同學丙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是                      。
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

（9分）小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻。收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效。
（1）請你根據(jù)所學知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式                                    。
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗。

（6分）類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H₂C₂O₄）的化學性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO₂、CO和_______（填化學式），該猜想的依據(jù)是______ ___。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中_________________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_______________________。
【實驗反思】①根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是_______________。
②草酸受熱分解的化學方程式為_______________________________________。

7分)實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，

甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想。
甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為       同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是         ；
（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。