科目: 來源: 題型:
A、用生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2 | ||||
B、用一氧化碳還原赤鐵礦:CO+Fe2O3═Fe+CO2 | ||||
C、用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4
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D、用熟石灰處理硫酸廠的廢水:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O |
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科目: 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度 | B、給玻璃儀器加熱時(shí),均應(yīng)墊上石棉網(wǎng) | C、制取氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置的氣密性 | D、取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒 |
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科目: 來源:綜合 中考模擬題 題型:
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-2-2氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)(解析版) 題型:選擇題
下列變化不屬于緩慢氧化的是( )。
A.食物腐敗 B.釀酒
C.紅磷燃燒 D.鐵生銹
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題
下列常見的鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是( )。
A.用亞硝酸鈉腌制食品
B.碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)
C.用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
D.天安門前的華表是用大理石做的,碳酸鈣還可用作補(bǔ)鈣劑
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:選擇題
人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是( )。
A.水蒸氣 B.二氧化碳
C.二氧化碳、水蒸氣 D.氧氣
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:選擇題
將燃著的木條分別放入如下圖所示的兩個(gè)集氣瓶中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )。
A.a(chǎn)熄滅,b更旺
B.a(chǎn)更旺,b熄滅
C.a(chǎn)、b都變旺
D.a(chǎn)、b都熄滅
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:填空題
為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行________作用,對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)_______(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________,原因是______________________。
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:填空題
石灰水可與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣,碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒,而二氧化碳可用于滅火。在實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行鑒別。
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
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科目: 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:填空題
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/p> | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
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