小明同學是個愛動腦筋的孩子．他對生活、學習中遇到的問題進行了探究，請你和小明一起探究并回答有關(guān)問題：
（1）設(shè)計實驗證明空氣中含有水______．
（2）設(shè)計實驗證明空氣中含有二氧化碳______．
（3）為了比較人呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，他接下來應(yīng)選擇的對比實驗是______．
A、在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，敞口放置；
B、在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，蓋上玻璃片振蕩．
（4）請幫助小明填寫關(guān)于酒精燃燒探究的實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內(nèi)壁 出現(xiàn)水霧	說明酒精燃燒時生成了______
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺______	說明酒精燃燒時有熱量放出
用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯 內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁	說明呼出的氣體中含有______

在80℃時，物質(zhì)A的溶解度比B�。�分別取等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫至30℃，析出A、B晶體的質(zhì)量分別為mg和ng（A、B均不含結(jié)晶水）．下列判斷正確的是．

1. A.
   80℃時，A飽和溶液與B飽和溶液相比，前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定比后者小
2. B.
   30℃時，若A的溶解度比B大，則m一定小于n
3. C.
   30℃時，若A的溶解度比B小，則m一定大于n
4. D.
   30℃時，A飽和溶液與B飽和溶液相比，后者溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比前者大

下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中的某些變化，其中正確的是

A	B	C	D
向一定量鐵粉中加入稀鹽酸	向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液	現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量碳酸鈉溶液	向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

1. A.
   分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
2. B.
   氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
3. C.
   中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
4. D.
   堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

“如何驗證無明顯現(xiàn)象化學反應(yīng)的發(fā)生”是以下學習片段的主題，請參與其中并完成下列問題．
[知識回顧]向AlCl₃溶液中滴加少量的KOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學方程式為______．
[設(shè)疑提問]KOH溶液與鹽酸混合無明顯現(xiàn)象，如何設(shè)計實驗驗證KOH溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？
[實驗方法]
方法一：向滴有酚酞的KOH溶液中加入鹽酸，溶液顏色______，表明反應(yīng)發(fā)生．
方法二：直接將KOH溶液與鹽酸混合后，向其中加入鐵絲，可能有兩種情況：
（1）當加入鐵絲無氣泡產(chǎn)生時，說明二者發(fā)生了反應(yīng)，理由是______．
（2）當加入鐵絲有氣泡產(chǎn)生時，不能判斷二者發(fā)生了反應(yīng)，理由是______．因此，“驗證無明顯現(xiàn)象化學反應(yīng)的發(fā)生”往往可以通過加入某種合適的試劑來指示，方法二不合理，加入的物質(zhì)不能準確指示反應(yīng)的發(fā)生．
[問題延伸]KOH溶液與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從圖中可知反應(yīng)的實質(zhì)是______．
[知識拓展]KOH溶液與CO₂反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象，而用酚酞溶液卻不能指示該反應(yīng)的發(fā)生，原因是______．
信息：碳酸鉀是草木灰的主要成分，草木灰不宜與銨鹽混合施用．

右圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)曲線回答下列問題．
（1）a、b的交點M表示的意義是______．
（2）除掉a中少量的c通常采用的操作方法是______．

水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是

1. A.
   水分子保持水的化學性質(zhì)
2. B.
   電解水實驗中，從電源負極上得到的氣體能在空氣中燃燒
3. C.
   明礬可以凈水是因為明礬溶于水時生成膠狀物，該膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使雜質(zhì)從水中沉降下來
4. D.
   通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

實驗探究是學習化學的基本途徑．請你參與探究金屬銅的化學性質(zhì)：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因為銅片與______發(fā)生了化學反應(yīng)．
實驗與事實：實驗（1）將銅片放入一支開口的試管中，再用酒精燈對試管加熱片刻，發(fā)現(xiàn)銅片______（“變黑”或“不變黑”）；實驗（2）將銅片放入一支充滿氮氣的試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱片刻，銅片______（“變黑”或“不變黑”）．
解釋與結(jié)論：上述實驗（1）證實，假設(shè)（1）______（“正確”或“不正確”）；實驗（2）證實，假設(shè)（2）______（“正確”或“不正確”）．
表達與交流：銅片在空氣中加熱，實際上是銅發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達式是：______．
拓展與遷移：既然銅片在空氣中加熱時，銅片能發(fā)生上述化學反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點燃或加熱，金屬都可能與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______．

在對氧氣的化學性質(zhì)所進行的探究活動中，你能觀察到的現(xiàn)象是

1. A.
   氧氣和石蠟反應(yīng)，生成物全部是氣體
2. B.
   氧氣和碳反應(yīng)，生成白色固體?
3. C.
   鐵絲能在純氧中燃燒，生成黑色固體?
4. D.
   紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

按要求寫出符合題意的化學方程式（各寫一個）
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：______
（2）實驗室高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：______
（3）有大量白煙產(chǎn)生的化合反應(yīng)：______
（4）水的電解反應(yīng)：______．