工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca（NO3）2?6H2O晶體．為確保制備過程中既不補充水，也無多余的水，所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為

A．41.2% B．53.8% C．58.3% D．70.0%

從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是 ；“鋅、鈣、硒”是指 （填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）。

（2） 奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物。青少年缺鈣會導致 。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 。

（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。

（5）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是 （填序號）。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題。

（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分

為 （填名稱）。

（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能

及 （填1種即可）等新能源。

（3）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應的化學方程式為 。

（4）甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

① 該反應的化學方程式是 。

② 下列對該反應的敘述正確的是 （填序號）。

a．反應前后分子個數(shù)不變

b．該反應中含氫元素的化合物有2種

c．反應前后各元素的化合價均不變

d．若有24 g的A完全參加反應，則生成D的質(zhì)量為9 g

觀察與比較是化學學習和研究中經(jīng)常使用的科學方法。請結(jié)合下列實驗，回答問題：

（1）甲圖實驗中，裝 的注射器容易被壓縮。

（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要_____________。

（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如丙圖所示。圖中_______（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應。根據(jù)丙圖，還可推知反應結(jié)束時，鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。

（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其 性。

（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主

要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 。

（3）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下。請回答：

寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式 ；固體D的化學式為 ；以上物質(zhì)A~G中，含有鋅元素是______ _ _（填字母序號）

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)）。

（1）A、B均由兩種相同元素組成。

① 若A發(fā)生分解反應能生成B，則A的化學式為 。

② 若A發(fā)生化合反應能生成B，則該反應的化學方程式為 。

③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應能生成A、B。其反應化學方程式分別為 ;

。

（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學反應，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學式分別為E ；F ；G 。

根據(jù)題下圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器①的名稱________________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式_______________；

（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是__________；

（4）實驗室用 裝置制取二氧化碳，寫出反應的化學方程式 。

下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是________。

（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是_______ _ 。

（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。

氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是____ 。

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

提出問題：久置固體的成分是什么？

查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

久置固體中可能含有Ca(OH)2 的原因是：

用化學方程式表示 。

實驗探究1：甲同學的方案（見下表）。

實驗質(zhì)疑：（1）乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論，理由是 。

（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 。

實驗探究2：乙、丙同學設計如下圖所示實驗方案繼續(xù)驗證。

（1）③中反應的化學方程式是 。

（2）乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有 ，

仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是 。

過氧化鈉是常用的供氧劑，可將CO2轉(zhuǎn)化為O2，其反應的化學方程式是：2Na2O2 + 2CO2＝2Na2CO3 + O2。若有22g CO2參加反應，計算生成O2的質(zhì)量。