下圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的部分操作步驟。

（1）康康同學(xué)的操作中共有 （填數(shù)字）處錯(cuò)誤，請(qǐng)你任選擇一處說明其錯(cuò)誤的原因。

（2）除了上圖所示的儀器外，康康還需要哪些儀器？ 。

（3）上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值 （填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”）

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問題。

（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?

（2）鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟 發(fā)生了反應(yīng)。

（3）A、B、C三種金屬固體，將A和B浸入稀硫酸中，B溶解并產(chǎn)生氫氣，A無變化；將A和C浸入硝酸銀溶液中，A表面有銀析出而C無變化。

①判斷A、B、C和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 。

②具體確定一種A后，寫出A與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

在微觀、宏觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（1）在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。

（2）據(jù)報(bào)道，某些藥企業(yè)生產(chǎn)的膠囊中“鎘”超標(biāo)，長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鎘中毒”。 鎘元素的相關(guān)信息如右圖所示。請(qǐng)回答：鎘元素的核電荷數(shù)為 ；鎘原子失去3個(gè)電子所形成的離子符號(hào)為 ；“鎘中毒”中的鎘是指 （填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”）

（3）下圖是某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖， “”和“”分別表示不同的原子，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)微粒是 （填序號(hào)）。

A、 B、 C、

（4）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

（5）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點(diǎn)，請(qǐng)任寫出其中的一條。

（6）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g 與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少。

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A．用鋁作導(dǎo)線 B．用金剛石切割玻璃

C．干冰用于人工降雨 D．用氮?dú)庾魇称钒�裝袋的填充氣

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)，正確的是

A．稱量10．05g固體 B．檢查氣密性 C．加熱液體 D．量取9．5ml液體

2013年11月22日，青島輸油管道泄露爆炸，造成62人死亡，再次提醒我們安全無小事。下列處理突發(fā)事件的方法正確的是

A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B．煤氣泄露，立即開燈查看

C．房間著火，立即開窗通風(fēng) D．電器著火，立即用水澆滅

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是

A．金屬元素：金剛石、水銀、鉛 B．氧化物：雙氧水、冰、酒精

C．混合物：空氣、石油、石灰石 D．清潔能源：氫氣、太陽(yáng)能、汽油

葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）是糖類的一種，能被人體直接吸收，根據(jù)此化學(xué)式，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成

B．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180

C．葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

D．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8

把氯氣（Cl2）通入氫氧化鈉溶液中，不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是

A．NaClO B．Na2CO3 C．H2O D．NaCl

以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1