科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有100g過(guò)氧化氫溶液,測(cè)得其中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,加入8gCuSO4作催化劑
制取氧氣,充分反應(yīng)后所得溶液(無(wú)晶體析出)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.7.4% B.10% C.8% D.11.1%
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在CuCl2溶液中加入一定量的Zn、Fe充分反應(yīng),得到一些固體,過(guò)濾,向固體中加入少
量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生。對(duì)上述固體的敘述正確的是( 。
①一定含有Zn ②一定含有Fe ③一定含有Cu
④可能含有Zn ⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①②⑥
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
丁字口、鳳凰山的廣場(chǎng)噴泉以及現(xiàn)代城市中的各類(lèi)噴泉,其原理都是利用了水的壓強(qiáng)差,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的噴泉原理與其相似,應(yīng)用了燒瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)差。如圖所示,圓底燒瓶中裝滿(mǎn)NH3,燒杯內(nèi)盛有無(wú)色酚酞試液,滴管a中有水,實(shí)驗(yàn)時(shí),先從滴管a處擠入幾滴水,隨即打開(kāi)止水夾b,利用NH3極易溶解在水中而使瓶?jī)?nèi)氣壓迅速減小從而形成紅色噴泉,則下表中選項(xiàng)中不能形成噴泉的是
| A | B | C | D |
X | CO2 | NH3 | HCl | O2 |
a中液體 | NaOH | H2SO4 | Ca(OH)2 | H2O |
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì),通過(guò)電火花引燃后發(fā)生充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前
后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 未測(cè)定 | 21 | 10 | 9 |
已知丁的相對(duì)分子質(zhì)量為甲的2倍,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為
A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.2:1
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
絢爛多彩的物質(zhì)世界都是由各種元素組成的。請(qǐng)?jiān)谘、碳、氫、鈉這4種元素中選擇適 當(dāng)?shù)脑,按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空(每空只要求寫(xiě)一個(gè)):(1)最輕的氣體是 ;(2)因與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的物質(zhì) ;(3)白酒、啤酒、紅酒等酒精類(lèi)飲料中的主要溶質(zhì) ;(4)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示) 。(5)農(nóng)村的清潔能源沼氣燃燒的化學(xué)方程式 ;(6)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng) 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我們認(rèn)識(shí)的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途,F(xiàn)有下列下列物質(zhì):
a.Na2CO3 B.Ca(OH)2 C.CO(NH2)2 D.HCl e.CO2 f.Ti-Al合金。請(qǐng)根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空:(1) 用于制造人造骨;(2)用于改造酸性土壤的是 ;(3)汽車(chē)制造廠(chǎng)電鍍前用于金屬表面除銹的是 ;(4) 常用于制皂和廚房中用來(lái)洗去油污;;(5) 是一種最重要的溫室氣體肥料。
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
ClO2作為新一代飲用水的消毒劑,正逐漸代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)
題:
(1)ClO2的名稱(chēng)為 ;
(2)ClO2中氯元素的化合價(jià)為 ;
(3)ClO2所屬物質(zhì)類(lèi)別是 ;
(4)右圖微觀過(guò)程表示制取ClO2的反應(yīng)原理,分析微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:
。(寫(xiě)一條)
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
上海是我國(guó)最早建成磁懸浮鐵路的城市,磁懸浮的核心技術(shù)是對(duì)超導(dǎo)體反磁性高溫超導(dǎo)
物質(zhì)(Y2Ba4Cu6O13)的利用,已知該物質(zhì)是以YmOn , BaCO3和CuO為原料,經(jīng)研磨燒結(jié)
而成,(此過(guò)程中所有元素的化合價(jià)均不變),則YmOn的化學(xué)式是 ;制備高溫
超導(dǎo)物質(zhì)的化學(xué)方程式是
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng),而NaOH與CO2不能反應(yīng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過(guò)
實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。
【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)方案】(1)常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體;
(2)請(qǐng)從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置 (填字母),不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。
(3)驗(yàn)證假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步:向集滿(mǎn)CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩 |
| NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 |
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸 |
| 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
所以,假設(shè)成立。
(4)【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),其理由是 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列空白。
【提出問(wèn)題】小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙
氧水”(過(guò)氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過(guò)氧化氫的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。
【猜想與假設(shè)】FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管 |
|
FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
【討論與反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學(xué)又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想, 。小森同學(xué)認(rèn)為,要驗(yàn)證猜想,至少還需要做 個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
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