右圖是某瓶裝飲料標(biāo)簽上的成分說(shuō)明，“鉀≥10mg”中的“鉀”指________，（鉀原子、鉀元素，或鉀單質(zhì)）一瓶該飲料至少可提供這種營(yíng)養(yǎng)素________mg．

用化學(xué)用語(yǔ)表示：兩個(gè)鐵原子________；三個(gè)二氧化碳分子________；兩個(gè)鈣離子________；氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________．

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   將t₂℃時(shí)甲、乙的飽和溶液均降溫至t₁℃，都有晶體析出
2. B.
   t₂℃時(shí)，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
3. C.
   t₁℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等
4. D.
   t₂℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為30g

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
　　　　　　
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______；②______；③______；④______
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置氣密性；③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中移出．其正確的操作順序是______
（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是______；收集裝置是______（填字母編號(hào)）．若選擇下圖所示裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從______（填“L”或“R”）端通入．

如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們都含有地殼中含量最多的元素，其中A、B的組成元素相同．“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
（1）寫(xiě)出A、B、C物質(zhì)名稱：
A______，B______，C______．
（2）寫(xiě)出A→B，B→C的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：
A→B______
B→C______．

請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
①2個(gè)鎂原子________；　 ②+2價(jià)的鋅元素________； ③3Al³⁺________；�、蹸u₂（OH）₂CO₃________．

【材料一】2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧��?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿觃_____．
（2）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)______（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)；在處理過(guò)程還加入______（填物質(zhì)名稱），用于除去水中的異味和色素．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度等項(xiàng)目．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：______．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)�滅�?xì)菌可以向水中加入漂白粉等消毒劑，也可以通過(guò)______操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指______．
A元素　　B原子　　C離子　　D分子
（4）A在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；B加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；C合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；D將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是______．
（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施______．

①填寫(xiě)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．在熟石灰、干冰、氫氣三種物質(zhì)中，可用作高能燃料的是________，可用作致冷劑的是________，可用于改良酸性土壤的是________．
②制作松花蛋的主要配料有生石灰、草木灰（主要成分是碳酸鉀）、食鹽等，用水調(diào)制配料過(guò)程中，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息

××豆腐： 配料：大豆、食鹽、 植物油、辣椒、味精 圖一 圖二

（1）圖一商品標(biāo)簽中所示食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素（寫(xiě)出兩種）______．
（2）圖二中物品使用的主要材料是______．

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的驗(yàn)證”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室用圖①裝置制取CO₂的藥品有______，還可以用圖①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH₄，應(yīng)選圖______（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：已知SO₂密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室收集SO₂應(yīng)采用的方法是______．收集有毒氣體SO₂時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從______（填字母）端通入，針對(duì)排放的SO₂用______來(lái)吸收最好；A．水　　B．NaOH溶液　　C．Ca（OH）₂溶液；
（4）實(shí)驗(yàn)操作：在驗(yàn)證性質(zhì)的操作中，小明用了如圖4所示的方法進(jìn)行操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上層蠟燭熄滅，與書(shū)上所述不符，你認(rèn)為可能的原因是______
（5）實(shí)驗(yàn)反思：小組同學(xué)討論后，認(rèn)為是操作不當(dāng)，于是將操作的方法改為如圖5所示，
這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是______，同時(shí)說(shuō)明了二氧化碳的用途有______．