圖表資料可以為我們提供很多信息．下面是某學(xué)生對圖表資料的使用，其中不正確的是（　�。�

將一定質(zhì)量鐵粉和銀粉的混合物加入Cu（NO₃）₂的溶液中，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣放入稀鹽酸中有氣泡冒出，下列對濾渣和濾液的說明中，正確的是（　�。�

向AgNO₃、Zn（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的銅粉，充分反應(yīng)后，過濾，則濾出的固體中，一定含有的金屬是下列的（　�。�

將相同體積，相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中（金屬完全反應(yīng)〕，生成H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示．下列說法中正確的是（　�。�

（2分）向含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為（　�。�

現(xiàn)在全國上下正在創(chuàng)建節(jié)約型、創(chuàng)新型的和諧社會．信息技術(shù)日新月異，大量的計算機(jī)被更新?lián)Q代，許多的廢舊計算機(jī)擱置在回收公司．廢舊計算機(jī)的某些零部件含有鋅、鐵、銅、銀、鉑、金等金屬，經(jīng)物理方法初步分析后，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾所得的固體中不可能含有的金屬是（　　）

利用曲線圖對化學(xué)實驗中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以幫助我們對研究對象形成規(guī)律化的認(rèn)識，下列各選項中觀察曲線圖后得到的結(jié)論正確的是（　�。�

A．等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)：活動性越強(qiáng)的金屬生成的氫氣就越多	B．兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸吸水性強(qiáng)弱的比較：質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大的硫酸吸收水的質(zhì)量越多	C．某物質(zhì)不同溫度下的溶解度：此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小	D．二氧化錳對過氧化氫制氧氣的影響：加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了

下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

某同學(xué)為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性，設(shè)計了三組實驗：
①將大小相同的Zn、Fe、Cu三種金屬片分別插入體積和濃度均相同的稀硫酸中
②將Zn片插入硫酸銅溶液中，Cu片插入硫酸亞鐵溶液中
③將Zn片插入硫酸亞鐵溶液中，將Fe片插入硫酸銅溶液中
其中可以達(dá)到目的是（　�。�

同學(xué)們探究金屬A，B，C，D的活動性強(qiáng)弱，設(shè)計了如下的實驗方案：將A放入到B的鹽溶液中，無明顯現(xiàn)象；將形狀和大小相同的A，B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中，A表面無明顯現(xiàn)象，C產(chǎn)生氣泡的速率比B產(chǎn)生氣泡的速率慢；將D放入到B的鹽溶液中，D表面有固體析出．則金屬A，B，C，D活動性由強(qiáng)到弱的順序為（  ）