下圖為某同學設計的一個趣味實驗，裝置氣密性良好。他把鋁屑加入到盛有稀硫酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示。
   
(1) 寫出A中發(fā)生反應的方程式                             
(2) 待錐形瓶冷卻到室溫,氣球膨脹(如圖B所示)。請用理化知識解釋氣球膨脹的原因                                        .

（3分）如右圖所示的氣密性良好的廣口瓶里，盛有一定的質(zhì)量的碳酸鈉固體，在A、B兩個分液漏斗中分別盛有試劑a和試劑b，若將試劑a加入廣口瓶中反應時氣球逐漸脹大，再加入試劑b時氣球又逐漸縮小。請回答：

（1）試劑a可能是：    發(fā)生反應的化學方程式                               ；
（2）氣球縮小的原因是                                                      。

同學們在學習復分解反應條件時，做了如下實驗：
《實驗過程》向硝酸鋇溶液中加入一定量碳酸鉀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后，向濾液中加入一定量稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。
《觀察與討論》通過實驗，同學們認識到了復分解反應發(fā)生的條件是   ____________________________________________
為了科學處理試驗后產(chǎn)生的廢液，同學們決定對最終所得廢液溶質(zhì)的成分進行探究。 
《提出問題》最終所得廢液中含有什么溶質(zhì)?
《猜想與假設》甲同學猜想：廢液中含有KN0₃、K₂S0₄兩種物質(zhì)
乙同學猜想：廢液中含有KN0₃、K2S0₄、Ba(NO₃)₂三種物質(zhì)
丙同學猜想：廢液中含有KN0₃、K₂S0₄、K₂C0₃三種物質(zhì)
《問題與討論》請對乙同學的猜想進行評價：___________________________________
《活動與探究》甲同學為了驗證自己的猜想進行了如下實驗：
取少量廢液于試管中，向其中滴加酚酞試液，觀察到溶液無明顯現(xiàn)象。從而得出結(jié)論：
自己的猜想成立。
《反思與評價》請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價：______________________________________________若想得出正確的判斷，你的實驗方案是    ______________________________________________________________
《表達與交流》同學們確認甲同學的猜想是錯誤的，你認為處理該廢液的方法是 __________________________________________________________

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能一步實現(xiàn)的是

A．KCl → KNO3

B．CaCO3→CO

C．SO3→ Na2SO4

D．H2→Cu

將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是

A．NaCl

B．CO2

C．CaO

D．Cu(OH)2

下列圖①~④分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是

下列實驗現(xiàn)象和對應的結(jié)論描述都正確的是（   ）

A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽

B．向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色——該溶液一定是堿溶液

C．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨味——該化肥一定是銨態(tài)氮肥

D．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳

下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應前溶液的總質(zhì)量減少的是【    】

A．鐵和硫酸銅溶液	B．氫氧化鈉固體與稀硫酸
C．氯化鈉溶液和稀鹽酸	D．鐵片浸入稀硫酸中

除去氯化鈉溶液中少量的硫酸鈉雜質(zhì)可用適量的　　　　　　，除去氯化鉀溶液中少量的碳酸鉀雜質(zhì)可選用適量的               ，除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)可用適量的　　　　　　 。

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究。
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是___________。

A．氫元素屬于非金屬元素	B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008	D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有________（填符號）。
（3）小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。

①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質(zhì)________       _____________________。
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學的猜想中不正確的是         。
（5）小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu^2＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：

實 驗 操 作	實驗現(xiàn)象	實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入 試管中，加水，振蕩	固體溶解， 溶液呈無色

（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質(zhì)量。