某化學興趣小組為了測定黃銅（銅鋅合金）的組成，同學們稱取10g樣品，投入到裝有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8% 的稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，得到燒杯中剩余物（包括溶液和殘余固體）的質(zhì)量為109.8g．
請回答下列問題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守衡定律可得生成氫氣______g．
（2）如果100g稀硫酸是由溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋而成的，則需要加______g水稀釋濃硫酸．
（3）通過計算，在右下邊的坐標中劃出生成氫氣與所用的稀硫酸的變化曲線圖．
（4）計算反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

下列用字母表示的7種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質(zhì)．
（1）常溫下A、B為液體，A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M．該反應的化學方程式為______．
（2）D和E均含有三種元素，且D中各原子個數(shù)比為1：1：1，G溶液分別與D、E、F溶液反應均可生成B和氯化鈉．
①F屬于______（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
②D與G反應的化學方程式為______，此反應屬于基本反應類型中的______反應．
③若石灰水與E或F反應均得到D的水溶液和一種相同的白色沉淀，則石灰水與E或F反應的化學方程式分別為______、______．

要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸銨溶液．現(xiàn)提供25g40%的硝酸銨溶液、20g15%的硝酸銨溶液以及足量的固體硝酸銨和水．請選用上述的藥品，設計三種配制方案填入下表．

	配制方案 （只說明配制時所需的各種藥品及用量）
方案一
方案二
方案三

在初中化學學習過程中，我們學習了判斷固體物質(zhì)溶解性的依據(jù)：20℃時，溶解度大于10g為易溶、1g～10g為可溶、0.01g～1g為微溶、小于0.01g為難溶；還學習了判斷物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的依據(jù)：是不是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．像這樣的判斷依據(jù)還有很多，請再舉兩例．

（1）硝酸可發(fā)生如下反應：4HNO₃4NO₂↑+X+2H₂O，據(jù)此可知X的化學式為______，硝酸的保存應注意______；
（2）如圖是NaCl、MgSO₄的溶解度曲線．下列說法正確的是______．
A．只有在t₁℃時，NaCl和MgSO₄的溶解度才相等
B．t₁℃～t₃℃時，MgSO₄的溶解度隨著溫度的升高而增大
C．t₂℃時，MgSO₄的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大
D．把t₃℃時的MgSO₄飽和溶液降溫至t₂℃時，有晶體析出．

化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，下列化學用語與含義不相符的是

1. A.
   Mg²⁺--1個鎂離子
2. B.
   Mn²⁺--錳元素的化合價為+2價
3. C.
   2N--2個氮原子
4. D.
   2NO₂--2個二氧化氮分子

下列反應中，屬于分解反應的是

1. A.
   二氧化碳溶于水生成碳酸
2. B.
   鎂帶在空氣中燃燒
3. C.
   用高錳酸鉀制氧氣
4. D.
   蠟燭在空氣中燃燒

下圖是用于制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的反應裝置是______，該裝置還應該改進的地方是
______，原因是______；選用的收集裝置是______，這是應用了氧氣______的性質(zhì)；反應的文字表達式是______，符號表達式是______，
（2）寫出圖中所標儀器的名稱：①______②______
（3）若選用A裝置制取氧氣，則分液漏斗里所裝藥品是______，______里裝______這種固體藥品，反應的文字表達式是______，符號表達式是______；固體藥品所起的作用是______．
（4）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，還應加入______，反應的文字表達式是______，符號表達式是______；所選用的裝置是______和______連接．實驗操作的步驟有__________________等．
（5）實驗中應注意的事項有：
A．若A中改為長頸漏斗，則它必須______，原因是______．
B．若選用A裝置，則裝藥品時須先裝______，后裝______．
C．若選用B裝置，組裝該裝置時應按照______，______的順序組裝，
試管口應______，原因是______．鐵夾應夾在______；伸入試管內(nèi)的導管應______；應用酒精燈的______先______，再加熱在______的地方；當水槽內(nèi)產(chǎn)生______時，才能收集．收集完氣體后應先______，再______，原因是______．
（6）用排空氣法收集氧氣時，證明氧氣已收集滿的方法是______．

食品吸潮后容易變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入一小包干燥劑．某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設】猜想一：全部是CaO
猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物[來源：]
猜想三：全部是Ca（OH）₂
猜想四：是________的混合物
猜想五：________．
【實驗探究】通過實驗分析進行判斷并填空：

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方案一	取一定量干燥劑于試管中，加入適量水溶解	無放熱現(xiàn)象	猜想________不成立
方案二	取方案一中上層清液于試管中，滴入酚酞溶液	溶液由無色變?yōu)榧t色	猜想________不成立

【實驗與結論】為了進一步確定這包干燥劑的成分，小組同學設計實驗，并得到結論．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小芳同學進行了如下實驗，將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10.0g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量地方的稀鹽酸，待完全反應（雜質(zhì)不反應）不再有氣泡產(chǎn)生時，測得生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為3.3g，計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．