用化學式表示下列化學反應，并回答有關問題．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣______，屬于______反應（填“化合”或“分解”）．
（2）一種淡黃色固體在氧氣中燃燒，______，發(fā)出______色火焰．
（3）電解水______，屬于______反應（填“化合”或“分解”）．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒______，生成______色的固體．

某�；瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如下圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是______；
（2）若用濃硫酸來干燥氣體，則從a導管出來的氣體，應從______（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是______．
（4）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是______．

化學可以幫助人類認識改造周圍的世界，促進社會發(fā)展．
（1）糖類、油脂、蛋白質、維生素、無機鹽和水，都是人類的基本營養(yǎng)物質．每100mL某果汁牛奶飲品含有的營養(yǎng)素如下表所示：

糖類	油脂	蛋白質	維生素C	鈣	鎂	鈉	鋅
≥5.0g	≥1.0g	≥1.0g	1.8mg	20-60mg	1.0-10mg	≥10mg	≥60μg

①該果汁牛奶飲品中共含有______類營養(yǎng)素，其中能為人體提供能量的是______，人體必需的微量元素是______．
②維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調富含維生素C的食物時，______（填“應該”或“不要”）長時間加熱；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時最好加一點______．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產生的氣味如下：

纖維編號	①	②	③
灼燒時的氣味	特殊氣味	燒紙氣味	燒焦羽毛氣味

則羊毛的編號為______．

下列說法或做法正確的是

1. A.
   可燃物達到著火點時一定都可發(fā)生燃燒
2. B.
   燃燒、緩慢氧化、爆炸等一定都是氧化反應
3. C.
   室內燃氣大量泄漏時應立即立即打開換氣扇通風
4. D.
   室內起火煙霧較濃，逃離時用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面

某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數，某興趣小組設計了如下實驗方案：利用下圖實驗裝置，在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO₂來進行分析測定．

（1）儀器①的下端插在液面下是為了防止______，如果該實驗選擇甲裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為______．
（2）用乙裝置可用來收集和干燥氣體．若在燒瓶內裝入濃硫酸進行氣體干燥，氣體應從______端通入（選填“a”或“b”），下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是______．
A．H₂B．NH₃C．CO₂D．O₂
（3）丙是用干燥純凈的O₂與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置，儀器③中裝有堿石灰，其作用是______．
（4）為驗證裝置丙中②已將CO₂吸收完全，可在②與③之間加入丁裝置進行證明，則丁裝置中加入的試劑為（______）
A．濃鹽酸　 B．澄清石灰水　　 C．燒堿溶液　　 D．濃硫酸
（5）稱取8 g二氧化錳樣品進行實驗，丙中裝置②反應前后的質量差為1.1 g，計算樣品中二氧化錳的質量分數為多少？

盛有氫氧化鋇溶液的試管，經下列實驗操作，依次得到下列實驗現(xiàn)象：藍色沉淀→沉淀溶解變成澄清溶液→白色沉淀→沉淀與澄清溶液分離實驗操作包括：A、過濾B、加入氯化銅溶液C、加入鹽酸D、加入硫酸回答下列問題：
（1）根據上述實驗現(xiàn)象的順序，選擇上列的實驗操作順序填入下表的方格里（只填A、B、C、D序號）．
實驗操作順序：
（2）寫出上述變化過程中的部分化學方程式：
①生成藍色沉淀______；②得到白色沉淀______．

合理利用化學反應可以造福人類．請寫出下列反應的化學方程式，在括號中注明反應的類型（化合、分解、置換、復分解）．
（1）正常雨水的pH約為5.6的原因______，______反應；
（2）長期存放的氫氧化鈉溶液發(fā)生變質______；
（3）利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸______，______反應．

化學課上，同學們圍繞“水污染與防治”的主題展開熱烈的討論．
（1）請將引起水污染的原因補充完整．
①：______；�、冢荷�活污水任意排放； ③：工廠廢水未經處理排放．
（2）氮和磷含量超標是導致水體富營養(yǎng)化的因素之一．下列化學肥料的使用與水體富營養(yǎng)化沒有直接聯(lián)系的是______（填標號，下同）．
a．CO（NH）₂　　　 b．Ca₃（PO₄）₂　　　　c．K₂CO₃ d．KNO₃
（3）下面是同學們設計“家庭用水問卷調查”的部分內容，其中需要通過做實驗才能回答的是______．
a．家庭用水是井水還是自來水　　　　 b．家庭用水是硬水還是軟水
c．家庭采用哪些節(jié)水措施　　　　　　　 d．生活污水如何處理
（4）科學家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機物（以C₆H₁₀O₅為例）的新技術，其原理可表示為：2C₆H₁₀O₅+2O₂=7CO₂+5X．
①X的化學式是______．
②利用該技術的一個負面影響是會增加空氣中的二氧化碳含量．由于空氣中的二氧化碳含量過高而引發(fā)的環(huán)境問題是______（填標號）．
a．酸雨　　　　　　 b．溫室效應　　　　　c．白色污染
③有同學建議選用NaOH溶液處理該技術產生的二氧化碳氣體．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______．

（1）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

①寫出圖中其中一種有標號儀器的名稱：b______；
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．
③檢驗氧氣是否集滿的方法是______．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
（2）小麗同學發(fā)現(xiàn)很多物質都能溶解在水中，但它們溶解有快有慢，那么影響同種物質溶解快慢的因素有哪些呢？請你根據生活經驗以冰糖為例提出你的猜想，并選擇其中一種影響因素設計實驗方案．
①你認為影響冰糖溶解快慢的因素有______；
②你選擇的因素是______；
③你設計的實驗方案：
實驗步驟：______，
④在你所設計的方案中，需要改變的量是______，需要控制的量是______．

化學學習中，涉及到很多定量的研究．請將“＞”、“＜”、“=”填在橫線上．
（1）一般，合金的熔點______其成分中純金屬的熔點．
（2）原子中核內質子數______核外電子數．
（3）硬水中可溶性鈣、鎂化合物的含量______軟水中可溶性鈣、鎂化合物的含量．
（4）相同溫度下，同種溶質的不飽和溶液的溶質的質量分數______飽和溶液的溶質的質量分數．